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    某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况。某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度等于    
    m/s2，在打D点时纸带的速度为     （保留两位有效数字)，F到G的距离为     cm.
      0.75       ，  0.40     ，      5.90   
    根据逐差法，由图可知纸带的加速度等于，利用平均速度，可求得在打D点时纸带的速度为，F到G的距离为
    故答案为：0.75 ，0.40 ，5.90
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长l，但摆线的长度l’可以准确测量。现使用同一摆球，多次改变摆线长度l’并测得每一次相应的摆动周期T对于数据处理方法，下列说法中正确的是（   ）
    A．l’与T2不是直线关系
    B．摆长l可以利用l’-T2图线求出
    C．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的相同
    D．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的不同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。
    （1）本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，请写出比较的依据   。
    （2）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使              ；在实验时，为减小误差，应使砝码盘和砝码的总质量       小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

    （3）在一次实验中获得数据如下表所示：（小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g）
    实验次数
    		小车
    		合外力F/N
    		位移s/cm
    1
    		Ⅰ
    		0.1
    		23.36
    Ⅱ
    		0.2
    		46.51
    2
    		Ⅰ
    		0.2
    		29.04
    Ⅱ
    		0.3
    		43.63
    3
    		Ⅰ
    		0.3
    		41.16
    Ⅱ
    		0.4
    		44.80
    4
    		Ⅰ
    		0.4
    		36.43
    Ⅱ
    		0.5
    		45.56
    通过分析，可知表中第         次实验数据存在明显错误，应舍弃。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器(千分尺)测金属导线的直径，其示数如甲图所示，该金属导线的直径为     mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图6(a)所示的装置测定匀加速直线运动的加速度时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出。                            
    小题1:打出的纸带如图(b)所示，实验时纸带的          端应和小车相连接。（选填“左”或“右”）
    小题2:打点计时器打下C点时小车的速度为______________m/s。
    由纸带所示数据可算出实验时的加速度为      _________m/s2。
                                                        

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学想测出物体A与水平桌面间的动摩擦因数，设计了如图所示的实验．把质量相同的物体B和A用细线连接在一起．与A连接的细线水平拉直，与B连接的细线竖直，将B由静止释放，B落地后A又运动了一段距离后静止在桌面上（未碰到滑轮），该同学可用的实验器材只有一把足够长的刻度尺．则该同学应测量出_ __       __（物理量要用字母表示），由此可知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝___ _  。（用测量的物理量表示。不计滑轮的摩擦和空气的阻力）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在验证机械能守恒定律的实验中：
    (1)所用的是电源应为       （填“交流”或“直流”）电源。操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是_______         _          _
    (2)本实验误差的主要来源有__________________________________（试举出两条）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    常用螺旋测微器的精度是0.01mm，在下图中的螺旋测微器的读数为 6.620mm，请在刻度线旁边的方框内标出相应的数以符合给出的数，若另制一个螺旋测微器，使其精度提高到0.005mm，而螺旋测微器的螺矩仍保持0.5mm不变，可采用的方法是：                    
                                                                 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学用所示的实验装置验证牛顿第二定律，一端固定有定滑轮的长木板水平放在桌面上，沙桶通过绕过定滑轮的细线拉动小车，细线与长木板平行，小车上固定盒子，盒子内盛有沙子。

    小题1:她想用砂和砂桶的重力表示系统(小车、盒子及盒内沙子、悬挂的桶以及桶内沙子)受到的合外力，为了减少这种做法带来的实验误差，你认为实验中还应该采取的措施是：
                                                                              
    小题2:验证在系统质量不变的情况下，加速度与合外力成正比   
    从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力，将该力视为合外力F，对应的加速度则从打下的纸带中计算得出。多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度。本次实验中，桶内的沙子取自小车中。故系统的总质量不变。以合外力F为横轴，以加速度为纵轴，画出—F图像，图像是一条过原点的直线。
    —F图像斜率的物理意义是                                             
    _________________________                              _______________
    本次实验中，是否应该满足悬挂的沙桶总质量一定要远远小于小车(包括盛沙的盒及盒内的砂)的总质量?   答：____________(填“是”或“否”)；理由是________________                                             ____                                                ____.
    小题3:验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比
    保持桶内沙子质量不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系。
    本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统的所受的合外力不变。用图像法处理数据时，以加速度为纵轴，应该以哪一个质量的倒数为横轴?
    A．小车质量、盒子及盒内沙子质量之和
    B．小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和
    答：_____________(填“A”或“B”)

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