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    14．下列关于速度和加速度的说法中正确的是（　　）
    A．物体速度很大，加速度一定很大B．物体有加速度，速度就增大
    C．物体加速度越大，速度变化越快D．物体加速度增大，速度就增大

    分析 速度反应物体运动快慢的物理量，加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速运动减速运动由加速度与速度的方向决定，与加速度大小及大小变化无关．

    解答 解：A、物体速度很大说明物体运动很快，但不能说明物体速度变化很快，速度大的物体也可能速度不变化，加速度为0，故A错误；
    B、物体有加速度，物体可能做加速运动也可能做减速运动，故B错误；
    C、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度越大物体速度变化越快，故C正确；
    D、物体加速度增加说明物体速度变化变快了，但不能说明物体速度肯定增加，也可能减小，故D错误．
    故选：C

    点评 掌握加速度的概念及其物理意义，能区分加速度与速度的关系是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．据报道，最近实验室已研制出一种电磁轨道炮，其实验装置俯视如图．炮弹（图中阴影部分）置于两固定的平行导轨之间，并与轨道壁密接．开始时炮弹在导轨的一端，通以电流后炮弹会被磁场力加速，最后从位于导轨另一端的出口高速射出．设两导轨之间的距离d=0.10m，导轨长L=5.0m，炮弹质量m=10g．导轨上电流I的方向如图中箭头所示．可以认为，炮弹在轨道内运动时，它所在处磁场的磁感应强度始终为B=50.0T，若炮弹出口速度为v=2.0×103m/s，求：
    （1）磁场的方向；
    （2）通过导轨的电流I．（忽略摩擦力与重力的影响）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．为了验证“加速度与物体质量成反比”的猜想，同学们采用图象法处理数据，下图是四个小组描绘出的不同图象，你觉得能够准确验证上述猜想的图象有（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．飞飞同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律如图1所示，得到一条打点计时器打下的纸带如图2所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F共6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出），打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流．他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐．

    （1）由以上数据计算打点计时器在打C点时，小车的瞬时速度vc是0.160m/s；
    （2）该小车运动的加速度a为0.425m/s2；
    （3）根据题意，试判断小车运动的方向从F指向A（填“从A指向F”或“从F指向A”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，平行金属板中带电质点P原处于静止状态，不考虑电流表和变压表对电路的影响，当滑动变阻器R1的滑片向a端移动时，则（　　）
    A．电压表读数减小B．电流表读数变大
    C．质点P将向上运动D．R2上消耗的功率逐渐增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F，以下说法正确的是（　　）
    A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大
    B．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
    C．合力F与分力F1和F2一定在一个平面内
    D．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于元电荷和点电荷的理解正确的是（　　）
    A．元电荷就是电子
    B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
    C．体积很小的带电体就是点电荷
    D．点电荷是一种理想化模型，对于任何带电球体总可把它看作电荷全部集中在球心的点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某物理兴趣小组想测量一种丝线所能承受的最大拉力．实验室提供了下列器材：米尺一根、量角器一个、重为G的钩码若干．同学们把一钩码直接悬挂在这种丝线上，结果丝线没有断，也没有发生明显伸长．下面是同学们设计的两个方案．

    方案A：如图甲所示，将丝线一端固定在某一位置，然后在丝线下方不断增加钩码，直到丝线断裂，记下此时的钩码个数为n，根据所学的知识可知，钩码总的重量等于丝线所能承受的最大拉力T；
    方案B：如图乙所示，用钩码（挂钩光滑）和丝线做成一个重锤线确定竖直方向，再用量角器确定水平方向后将米尺水平固定．丝线两端各系一个小钉子，伸直后测出钉子之间的丝线长度l1，将一个钩码挂在丝线上，在一段的钉子不动的情况下，逐渐移动另一个钉子，直到丝线断裂．记下此时两钉子的位置P、Q，并测出它们之间的距离l2．根据所学的知识可算出丝线能承受的最大拉力T．
    上述两个方案中，较好的是方案B（填“A”或“B”）；利用较好的方案计算丝线所能承受的最大拉力的表达式为T=$\frac{mg{l}_{1}}{2\sqrt{{{l}_{1}}^{2}-{{l}_{2}}^{2}}}$．（请用题目中的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．请你根据学习或生活经验设计一种实验方案，来比较准确地测定当地的重力加速度．
    （1）该方案中需要的器材有秒表，刻度尺；
    （2）请简述实验操作步骤并设定所需测量物理量的符号：摆长l，单摆完成n次全振动的时间t；
    （3）用所设定物理量的符号写出重力加速度的表达式g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$．

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