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【题目】如图所示,物体AB经无摩擦的定滑轮用细线连在一起,A物体受水平向右的力F的作用,此时B匀速下降,A水平向左运动,可知 ( )

A.物体A做匀速运动

B.A做加速运动

C.物体A所受摩擦力逐渐减小

D.物体A所受绳子的拉力大小不变

【答案】BCD

【解析】

ABB匀速下降,A沿水平面向左做运动,如图1,设绳子与水平方向的夹角为,则有

A水平向左运动过程中,夹角增大,所以A的速度增大,即A物体做加速运动,故A错误,B正确;

CD.因为B匀速下降,所以B受力平衡,B所受绳拉力

A受斜向上的拉力等于B的重力,在图2中把拉力分解成竖着方向的F2和水平方向F1,在竖直方向上,有

绳子与水平方向的夹角增大,所以有F2增大,支持力N减小,所以摩擦力减小,故CD正确。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】以下是课本中四幅插图,关于这四幅插图下列说法正确的是

A. 甲图中高大的桥要造很长的引桥,从而减小桥面的坡度,达到减小车辆受到的摩擦阻力的目的

B. 乙图中库仑通过此装置得出了电荷之间相互作用遵从的规律,并测定了静电力常量

C. 丙图中汽车为了爬坡,应将档位打在低速档

D. 丁图中汽车雨天转弯时容易往弯道外侧偏移并发生侧翻现象是因为汽车受到了离心力的作用

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【题目】如图所示,两木块ab在水平地面上相向运动,它们与地面间的动摩擦因数均为μ0.2。在零时刻,两木块相距d17 m,木块a的速度大小为va10 m/s,木块b的速度大小为vb2 m/s;一段时间后,木块a与已停止运动的木块b相碰,碰撞时间极短,碰后两木块粘在一起运动,刚好运动到木块b的零时刻位置停止。重力加速度取g10 m/s2。求:

1)两木块发生碰撞的时刻t

2)两木块在碰撞中损失的动能与碰前瞬间总动能的比值。

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【题目】现有由同一种材料制成的一个透明工艺品,其切面形状图如图所示。其中,顶部A为矩形形状,高CM=L,边长CD=d,底部B为等边三角形。现让一束单色光线从B部分MH边的中点O1表面处沿竖直方向射入,光线进入B后发现折射光线恰好与B部分的HM平行且经过MM,最后从A部分的CD边上某点O处射出,光在真空中的传播速度为c。则(  )

A.光在工艺品中传播的速度

B.光在工艺品中传播的速度

C.光在工艺品中传播的时间

D.光在工艺品中传播的时间

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【题目】如图所示,两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点,并在同一水平面内作匀速圆周运动,则它们的:

A. 运动周期相同;B. 运动线速度一样;

C. 运动角速度相同;D. 向心加速度相同。

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【题目】一横截面积为S的气缸水平放置,固定不动,气缸壁是导热的。两个活塞AB将气缸分隔为1、2两气室,达到平衡时1、2两气室体积之比为5:4,如图所示,在室温不变的条件下,缓慢推动活塞A,使之向右移动一段距离d,不计活塞与气缸壁之间的摩擦,则活塞B向右移动的距离为(  )

A. d

B. d

C. d

D. d

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【题目】如图所示,某跳伞员正在沿竖直方向匀速降落时,突然受到水平方向的风力作用,忽略降落伞和人在竖直方向受力的变化,下列说法正确的是

A.受到水平方向的风力,跳伞员仍做直线运动

B.受到水平方向的风力越大,跳伞员落地的时间越长

C.受到水平方向的风力越小,跳伞员落地的速度越大

D.受到水平方向的风力越大,跳伞员落地的加速度越大

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【题目】如图所示,在竖直平面内,粗糙的斜面轨道AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于BC是最低点,圆心角∠BOC37°,D与圆心O等高,圆弧轨道半径R1.0 m,现有一个质量为m0.2 kg可视为质点的物体,从D点的正上方E点处自由下落,DE两点间的距离h1.6m,物体与斜面AB之间的动摩擦因数μ0.5,取sin 37°=0.6cos 37°=0.8,取g10 m/s2,不计空气阻力.求:

(1)物体第一次通过C点时,物体对轨道C点的压力大小;

(2)要使物体不从斜面顶端飞出,斜面的长度LAB至少要多长;

(3)若斜面已经满足第(2)问要求,物体从E点开始下落,直至最后在光滑圆弧轨道上做周期性运动,求在此过程中系统因摩擦所产生的热量Q

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【题目】从宏观现象中总结出来的经典物理学规律不一定都能适用于微观体系。但是在某些问题中利用经典物理学规律也能得到与实际比较相符合的结论。例如,玻尔建立的氢原子模型,仍然把电子的运动看做经典力学描述下的轨道运动。他认为,氢原子中的电子在库仑力的作用下,绕原子核做匀速圆周运动。已知电子质量为m,元电荷为e,静电力常量为k,氢原子处于基态时电子的轨道半径为r1

(1)氢原子处于基态时,电子绕原子核运动的速率。

(2)氢原子的能量等于电子绕原子核运动的动能、电子与原子核系统的电势能的总和。已知当取无穷远处电势为零时,点电荷电场中离场源电荷qr处的各点的电势。求处于基态的氢原子的能量。

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