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    如图a、b所示，是一辆质量为6×103kg的公共汽车在t=0和t=3s末两个时刻的两张照片．当t=0时，汽车刚启动，在这段时间内汽车的运动可看成匀加速直线运动．图c是车内横杆上悬挂的拉手环经放大后的图象，θ=370，根据题中提供的信息，不能估算出的物理量有（　　）

    　

    A．

    汽车的加速度

    B．

    3s末汽车的速度

    　

    C．

    汽车的长度

    D．

    汽车的牵引力


    考点：

    牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

    专题：

    牛顿运动定律综合专题．

    分析：

    从图c中求出汽车的加速度的，根据初速度、时间、加速度可求出汽车的位移以及汽车的末速度．根据加速度可求出汽车所受的合外力．

    解答：

    解：A、B、C、从c图知道，汽车的加速度为gtanθ，还知道初速度为0和运动的时间为3s，根据 s=v0t+at2和v=v0+at可求出汽车的位移和3s末汽车的速度．故ABC均正确．

    D、通过加速度可以求出汽车所受的合力，但是阻力未知，无法求出牵引力的大小．故D错误．

    因选不能估算的量，故选：D．

    点评：

    解决本题的关键通过c图求出汽车的加速度，从而求出位移、速度、合外力．

    　

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如题12B-3图所示，一透明球体置于空气中，球半径R=10cm,折射率，MN是一条通过球心的直线，单色细光束AB平行于MN射向球体，B为入射点，AB与MN间距为cm，CD为出射光线，求CD与MN所成的角。

    题12B-3图

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：

    （1）打点计时器应该与　　（选填“交流”或“直流”）电源连接；在闭合电键前，将小车放置在　　一端；（选填“靠近滑轮”或“靠近打点计时器”）．

    （2）该同学如图所示的实验操作中，还需要改进的地方有：

    a　　，b　　

    （3）为了探究加速度与质量的关系，应保持　　不变（选填“m”、“a”、“F”）；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作　　图象（选填“a﹣m”、“a﹣”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下．为了安全，滑沙车上通常装有刹车手柄，游客可以通过操纵刹车手柄对滑沙车施加一个与车运动方向相反的制动力F，从而控制车速．为便于研究，作如下简化：游客从顶端A点由静止滑下8s后，操纵刹车手柄使滑沙车匀速下滑至底端B点，在水平滑道上继续滑行直至停止．已知游客和滑沙车的总质量m=70kg，倾斜滑道AB长LAB=128m，倾角θ=37°，滑沙车底部与沙面间的动摩擦因数μ=0.5．滑沙车经过B点前后的速度大小不变，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不计空气阻力．

    （1）求游客匀速下滑时的速度大小．

    （2）求游客匀速下滑的时间．

    （3）若游客在水平滑道BC段的最大滑行距离为16m，则他在此处滑行时，需对滑沙车施加多大的水平制动力？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量为m0的弹簧秤挂钩下面悬挂一个质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧秤的读数与拉力之比为（　　）

    　

    A．

    mg

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中

    （1）为了探究加速度与力的关系，应保持质量不变，为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出　　图象（选填“a﹣F”或“a﹣”）；为了探究加速度与质量的关系，应保持力一定，为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作　　图象（选填“a﹣m”或“a﹣”）．

    （2）某同学采用了如图1所示的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有　　

    A．保证小车下面的长木板水平放置

    B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力

    C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量

    D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量

    （3）如图2为了某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　m/s2．打D点时速度大小为　　m/s（均保留三位有效数字）．加速度方向为　向左　（选填“向左”或“向右”）．

    （4）该同学把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力，并依次测出了小车的加速度，然后画出了如图3所示的图象，原因是　　．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列各组属于国际单位制的基本单位的是（　　）

    　

    A．

    质量、长度、时间

    B．

    力、时间、位移

    　

    C．

    千克、米、秒

    D．

    牛顿、克、米

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（　　）

    　

    A．

    质量大的物体下落的加速度大

    　

    B．

    质量大的物体先落地

    　

    C．

    质量小的物体先落地

    　

    D．

    两个物体同时落地

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（　　）

    　

    A．

    两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移一定相同

    　

    B．

    做直线运动的两物体的位移X甲=3m，X乙=﹣5m，则X甲＞X乙

    　

    C．

    温度计读数有正有负，其正负号表示方向

    　

    D．

    温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向

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