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18.如图所示,C点下方通过细线悬挂一质量为m的重物,则AC线受到的拉力大小为$\frac{4}{3}$mg;BC杆受到的作用力的大小为$\frac{5}{3}$mg,方向沿C→B(sin37°=0.6,sin53°=0.8)

分析 将重物对C的拉力F按作用效果进行分解,由平行四边形定则作出分力,再由数学知识求解.

解答 解:重物静止时对C点的拉力 F=mg
将重物对C的拉力F沿AC方向和BC方向进行分解,由平行四边形定则作出分力,如图,则得
   TAC=Fcot37°=$\frac{4}{3}$mg
   TBC=$\frac{F}{sin37°}$=$\frac{5}{3}$mg
则得,AC线受到的拉力大小为$\frac{4}{3}$mg;BC杆受到的作用力的大小为$\frac{5}{3}$mg,方向沿C→B.
故答案为:$\frac{4}{3}$mg;$\frac{5}{3}$mg;C→B.

点评 本题运用分解法解决共点力平衡问题,也可以由力的合成法或正交分解法研究.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.关于物体的重心,下列说法正确的是(  )
A.重心就是物体内最重的一点
B.重心从效果上看是物体各部分所受重力作用集中于一点
C.任何形状规则的物体,它的重心一定在其几何中心
D.重心不可能在物体外

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9.如图,质量为4kg的物体静止在水平面上.现用大小为40N,与水平方向夹角为37°的斜向上的力拉物体,使物体沿水平面做匀加速运动.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)若水平面光滑,物体的加速度是多大?
(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体的加速度是多大?

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6.在同一地点,质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动,则(  )
A.质量大的物体先落地B.质量小的物体先落地
C.两个物体同时落地D.质量大的物体下落的加速度小

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13.甲、乙两车在同一直线轨道上同向行驶,甲车在前,速度为8m/s,乙车在后,速度为16m/s,当两车相距s=16m时,甲车因故开始刹车,加速度大小为a=2m/s2,求:
(1)如果乙车不采取措施,乙车经过多长时间追上甲车?
(2)为避免相撞,乙车立即开始刹车,乙车的加速度大小为6m/s2时,此种情况能否相碰,如果不能相碰,请求出甲乙之间的距离存在的最值(最大值或最小值)?
(3)为避免两车相碰,乙车加速度至少为多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,质量为m=4kg的物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.3,现用与水平方向成θ=37°的力F拉物体,使物体在水平地面上匀速运动,求:
(1)拉力F为多大?
(2)摩擦力为多大?
(3)物体所受支持力为多大?
 (sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=9.8m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.用伏安法测量某一电阻Rx阻值,已知Rx阻值约为10Ω,现有实验器材如下:
(a)电流表A1(量程0~0.2A,内阻0.2Ω)
(b)电流表A2(量程0~60mA,内阻3Ω)
(c)电压表V1(量程0~3V,内阻3kΩ)
(d)电压表V2(量程0~15V,内阻15kΩ)
(e)滑动变阻器R1(0~20Ω,额定电流1A)
(f)蓄电池(电动势为6V)、开关、导线
(1)为了较准确测量Rx阻值,电压表、电流表分别应选V1、A1
(2)画出实验电路图.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.在“研究两个共点力合成“的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图.问:
(1)两个分力的大小各是2+$\sqrt{6}$N、$\sqrt{6}$N
(2)合力的变化范围是2N≤F≤2+2$\sqrt{6}$N.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.某同学用如图1所示的装置探究小车加速度与合外力的关系.图中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示.

次数12345
F/N0.100.180.260.300.40
a/(m•s-20.080.220.370.59
(1)第4次实验得到的纸带如图2所示,O、A、B、C和D是纸带上的五个计数点,每两个相邻点间有四个点没有画出,A、B、C、D四点到O点的距离如图.打点计时器电源频率为50Hz.根据纸带上数据计算出小车加速度a为0.43m/s2
(2)在实验中,不需要(选填“需要”或“不需要”)满足重物P的质量远小于小车A的质量.
(3)根据表中数据,在图3所示坐标系中做出小车加速度a与力F的关系图象.
(4)根据图象推测,实验操作中重要的疏漏是没有平衡摩擦力或者摩擦力平衡不足.

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