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11.如图所示,一质量为m,带电量为+q的物块(可视为质点)静止于A点,粗糙水平轨道AB与BC斜面平滑连接,现在整个空间加一上水平向右的匀强电场,使小物块刚好运动到C点,物块与轨道间的动摩擦因数都为μ,已知AC间的水平距离为S,竖直高度差为H,则下列法正确的是(  )
A.全程摩擦力做功大小为μmgs
B.全程电势能减少mgH+μmgs
C.电场强度E=$\frac{mgH+μmgs}{qs-μqH}$
D.若不改变H和S的大小,只改变斜面的倾角,则须改变电场大小才能到达C点

分析 在AB段物体受到电场力、摩擦力和重力,电场力做正功,摩擦力做负功,由于物体的高度没有变化,重力不做功,BC段电场力做正功,摩擦力做负功,重力做负功;根据动能定理,全程列动能定理,即可解题.

解答 解:设AB长s′,BC长s″,BC与水平面的夹角为θ,
全程列动能定理得,qES-mgH-μmgs′-μmgcosθs″-μqEsinθs″=0,即qES-mgH-μmgS-μqEH=0
解得,E=$\frac{mgH+μmgS}{qS-μqH}$,故C正确;
摩擦力的做功大小为μmgS+μqEH,故A错误;
电场力做功为qES=mgH+μmgS+μqEH,故电势能减少量为mgH+μmgS+μqEH,故B错误;
由E=$\frac{mgH+μmgS}{qS-μqH}$可知,斜面倾角与电场强度的大小无关,只与S和H有关,故斜面倾角变化时,电场强度不变,故D错误;
故选:C

点评 电场力和重力做功只与初末位置有关,与路径无关,利用动能定理,即可求解,摩擦力由接触面的粗糙程度和正压力决定,分析物体的受力,注意三角函数之间的关系,就可解出答案.注意要整体分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,直角坐标系xOy平面内有一与该平面平行的匀强电场,以O点为圆心,R=0.2m为半径画圆,圆周与坐标轴的交点分别为a、b、c、d四个点,测得a、b、c三点的电势分别为1V、2V、3V,则下列说法正确的是(  )
A.d点的电势为4V
B.匀强电场的方向沿y轴正方向
C.将一电子从c点移到O点,电子的电势能增加2eV
D.将一电子沿圆周逆时针从a 点移到b点,电子的电勢能先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,小丽在超市里推车购物,若小车和货物的总质量为20kg,小车在水平推力的作用下由静止开始沿水平地面做匀加速直线运动,加速度大小为0.25m/s2,小车运动了4s,小车运动所受的阻力恒为5N,求:
(1)推力的大小;
(2)4s末小车的速度的大小;
(3)4s末撤去推力,小车还能向前运动多远.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某待测电阻Rx(阻值约20Ω).现在要测量其阻值,实验室还有如下器材:
A.电流表A1(量程150mA,内阻r1约为10Ω)
B.电流表A2(量程20Ma,内阻r2=30Ω)
C.定值电阻R0(100Ω)
D.滑动变阻器R(0~10Ω)
E.直流电源E(电动势约4V,内阻较小)
F.开关S与导线若干
(1)在测量的读数上,要求电表的示数大于其总量程的$\frac{1}{3}$.请在图3虚线框中画出测量电阻R1的电路图,并标上相应元件的符号.
(2)写出测量电阻Rx的表达式:Rx=$\frac{{I}_{2}({r}_{2}+{R}_{0})}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用已知量和一组直接测得的量的字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.如图(a),长度L=0.8m的光滑杆左端固定一带正电的点电荷A,其电荷量Q=1.8×10-7C;一质量m=0.02kg,带电量为q的小球B套在杆上.将杆沿水平方向固定于某非均匀外电场中,以杆左端为原点,沿杆向右为x轴正方向建立坐标系.点电荷A对小球B的作用力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线I所示,小球B所受水平方向的合力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线II所示,其中曲线II在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范围可近似看作直线.求:(静电力常量k=9×109N•m/C2
(1)小球B所带电量q;
(2)非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小E;
(3)在合电场中,x=0.4m与x=0.6m之间的电势差U.
(4)已知小球在x=0.2m处获得v=0.4m/s的初速度时,最远可以运动到x=0.4m.若小球在x=0.16m处又受到方向向右,大小为0.04N的恒力作用后,由静止开始运动,为使小球能离开细杆,恒力作用的最小距离s是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.甲、乙两位同学要测量一未知电阻Rx的阻值(阻值约1kΩ),实验室提供的器材如下:
A.待测电阻Rx
B.电源E:电动势约为3V
C.电流表A1:量程为5mA,内阻r1不超过10Ω
D.电流表A2:量程为1mA,内阻r2为50Ω
E.滑动变阻器R:最大阻值为50Ω
F.电阻箱R′:阻值0~9999.9Ω
G.开关、导线若干
(1)由于没有电压表,甲同学利用电流表A2和电阻箱改装成一个量程为3V的电压表,则电流表A2应与电阻箱串联(填“串联”或“并联”),电阻箱的阻值应为2950Ω.
表示A2改装后的电压表,在测量Rx的如图1实验电路中误差较小的是B.

(2)为测量电阻Rx,乙同学设计了如图2电路,实验中只要保持滑动变阻器的滑片P位置固定,无论怎样调节电阻箱,分压电路的输出电压变化都很小.他的操作步骤如下:
A.将滑动变阻器的滑片P放在最左端,闭合开关S;
B.将电阻箱的阻值调节到零,调节滑动变器,使电流表A2的指针达到满偏;
C.保持滑动变阻器的滑片不动,调节电阻箱,使电流表的指针达到半偏;
D.读出电阻箱的示数,记为R0
E.断开开关,整理器材.
请你根据已知量与测量量,写出待测电阻Rx的表达式RX=R0-r2.该测量值与真实值相比偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,教材中提供了参考案例一:如图所示,两个小车放在光滑水平板上,前段各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码.两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两小车同时开始运动,按下黑板擦,两小车同时停下来.用刻度尺测出两小车通过的位移之比就等于它们的加速度之比.
(1)上述实验中,作用在小车上的力是通过测量小盘和砝码的重力mg得到的,即F=mg,这样处理会有系统误差,为了减小系统误差,小盘和砝码的质量m与小车的质量M应满足的关系是m<<M;为了消除这个系统误差,有同学认为只要换一下研究对象,在探究加速度与合力关系时,将小盘中减掉的砝码放到小车上,合力依然是小盘和砝码的重力mg,系统误差就没有了,他的研究对象应该是小盘、砝码和小车整体;
(2)该参考案列采用的物理思想方法是BD.
A.等效法  B.控制变量法  C.极限法  D.转换法.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示,三个电阻的阻值分别为:R1=4Ω、R2=24Ω、R3=8Ω,电容器的电容为:C=1μF,电路两端的电压为:U=12V,当电路两端撤去电压后流过电阻R2的电量是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小球,电梯中有质量为50kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量始终是电梯静止时的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判断(  )
A.电梯可能加速下降,加速度大小为5 m/s2
B.电梯可能减速上升,加速度大小为2.5 m/s2
C.乘客处于超重状态
D.乘客对电梯地板的压力为625 N

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