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    以下说法正确的是
    A．电流的定义式是
    B．我们从教学楼一楼爬到5楼、6楼，楼梯台阶对我们的支持力做了正功
    C．库仑发现了电荷间相互作用的规律，并由此提出了“场”的概念
    D．洛伦兹力总是不做功的
    D

    试题分析：电流的定义式是，A错误；我们从教学楼一楼爬到5楼、6楼，楼梯台阶对我们的支持力做不做功，B错误；库仑发现了电荷间相互作用的规律，但没有提出“场”的概念，C错误；洛伦兹力总是不做功的，D正确。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    为了测出楼房的高度，让一石块从楼顶自由下落，除了知道当地的重力加速度以外，还需要知道下述哪个量（　　）
    A．第1s的末速度B．第1s内的位移
    C．最后1s末的速度D．最后1s内的位移

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在游戏“愤怒的小鸟”中，为了轰炸地面上邪恶的小猪，愤怒的小鸟化身为炸弹从弹弓上被水平弹射而出，在飞行了1s的时间后终于炸中小猪，如果弹弓与小猪的水平距离为30m．试求：
    （1）弹弓发射处与邪恶的小猪之间的高度差；
    （2）小鸟被弹弓弹出来时的水平初速度为多大．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是（  ）
    A．奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
    B．欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系
    C．法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系
    D．焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是： （ ）
    A．牛顿由于测出了万有引力常量而成为第一个计算出地球质量的人
    B．开普勒在前人研究的基础上总结出行星运动三定律
    C．功率是描述力对物体做功多少的物理量
    D．功的单位可以用表示

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在推导”匀变速直线运动位移的公式“时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面实例中应用到这一思想方法的是（ ）
    A．在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系
    B．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷
    C．在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力
    D．在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，如下框图所示：其中方框4中是（    ）
    A．提出猜想B．数学推理 C．实验验证D．合理外推

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下有关物理学概念或物理学史说法正确的有（　　）
    A．牛顿发现的万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值。
    B．匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向
    C．行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关
    D．奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场；同时他通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应磁现象

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    （原创）若用假想的引力场线描绘质量相等的两星球之间的引力场分布，使其它质点在该引力场中任意一点所受引力的方向沿该点引力场线的切线上，指向箭头方向。则描述该引力场的引力场线分布图是

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