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4.关于电容和电容器的说法正确的是(  )
A.电容器A的体积比B大,说明A的电容一定比B的大
B.电容器A的电容比B的大,说明A带的电荷量一定比B的多
C.电容在数值上等于使两板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量
D.由公式C=$\frac{Q}{U}$知,电容器的电容与电容器所带的电荷量成正比,与电容器两极板间的电压成反比

分析 电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$是比值法定义,C与U、Q无关;给定的电容器,C一定,Q=CU,Q与U成正比.

解答 解:A、电容器的电容有电容器本身决定,与电容器的体积大小无关,故A错误;
B、电容器的电容反映电容器容纳电荷的本领,但容纳的电荷量与两端的电势差有关,电势差越大,则电量越多,并不是说电容越大,电量越多,故B错误;
C、由C=$\frac{Q}{U}$可知,电容在数值上等于使两极板间的电势差为1V时的电容器需要带的电量,故C正确;
D、电容是由电容器本身所决定的,与电压及电荷量无关,故D错误;
故选:C

点评 对于电容,关键抓住其物理意义、定义式以及决定式来理解其意义.要知道电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$,采用比值法定义,具有比值法定义的共性,C与U、Q是无关的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示为小型电磁继电器的构造示意图,其中L为含铁芯的线圈,P为可绕O点转动的铁片,K为弹簧,S为一对触头,A、B、C、D为四个接线柱,断电器与传感器配合,可完成自动控制的要求,对其工作方式有下列判断:
①A、B间接控制电路,C、D间接被控电路
②A、B间接被控电路,C、D间接控制电路
③流过L的电流减小时,C、D间电路断开
④流过L的电流增大时,C、D间电路断开
以下组合的两项都正确的是(  )
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,在粗糙水平板上放一个物体,使水平板和物体一起在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动,ab为水平直径,cd为竖直直径,在运动过程中木板始终保持水平,物块相对木板始终静止,则(  )
A.物块始终受到三个力作用
B.只有在a、b、c、d四点,物块受到合外力才指向圆心
C.比较a、b两位置,物块经过b位置时所受的摩擦力较大
D.物块经过d位置时,处于超重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.毫米波的波长范围为10~1mm,若波速为3.0×105 km/s,则它的最高频率是3×108Hz,最长周期是3.3×10-8s.

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19.重为50N的物体放在水平面上,物体与水平面的动摩擦因数为0.2,现用方向相反的水平力F1和F2拉物体,其中F1=15N,如图所示.要使物体做匀加速运动,则F2的大小可能为(  )
A.3NB.10NC.20ND.30N

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作:

(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示,可读出摆球的直径为2.06 cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L.
(2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=1,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如图乙所示,该单摆的周期是T=2.28 s(结果保留三位有效数字).
(3)测量出多组周期T、摆长L的数值后,画出T2-L图线如图丙,此图线斜率的物理意义是C
A.g       B.$\frac{1}{g}$     C.$\frac{4π2}{g}$      D.$\frac{g}{4π2}$
(4)在(3)中,描点时若误将摆线长当作摆长,那么画出的直线将不通过原点,由图线斜率得到的重力加速度与原来相比,其大小C
A.偏大  B.偏小  C.不变  D.都有可能
(5)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度,他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2.用该同学测出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$.

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16.如图所示,竖直固定放置的粗糙斜面AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD在B点相切,圆弧轨道的半径为R,圆心O与A、D在同一水平面上,C点为圆弧轨道最低点,∠COB=θ=30°.现使一质量为m的小物块从D点无初速度地释放,小物块与粗糙斜面AB间的动摩擦因数μ<tanθ,则关于小物块的运动情况,下列说法正确的是(  )
A.小物块可能运动到A点
B.小物块经过较长时间后会停在C点
C.小物块通过圆弧轨道最低点C时,对C点的最大压力大小为3mg
D.小物块通过圆弧轨道最低点C时,对C点的最小压力大小为(3-$\sqrt{3}$)mg

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13.如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时,正要打开夹子时的情况.某同学指出了实验时的几个错误,其说法正确的有(  )
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C.实验电源应为交流电电源
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14.物理概念的形成和物理规律的得出极大地推动了人类对自然界的研究和认识进程,下列关于物理概念和规律的说法正确的是(  )
A.牛顿第一定律的利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能够用实验直接验证
B.丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,并总结了右手螺旋定律
C.在研究带电体之间的相互作用时引入了点电荷的概念,只有电荷量很小的带电体才可看成点电荷
D.把电容器的带电量Q与两极板间电压U的比值定义为电容,是基于该比值的大小不取决于Q和U,且它能够反映电容器容纳电荷的本领

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