小题1:图是研究小车运动时的s-t图的实验装置①发射器和接收器组成传感器.②这组传感器测量的物理量是．小题2:指出图的s-t图中指定区域内小车的运动状态．l-2区域: ．3-4区域: ．5-6区域: ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小题1:图是研究小车运动时的s-t图的实验装置

①发射器和接收器组成传感器，
②这组传感器测量的物理量是．
小题2:指出图的s-t图中指定区域内小车的运动状态．
l～2区域：________．
3～4区域：________．
5～6区域：________．

小题1:

小题2:

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在测定匀变速运动的实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示，在纸带上选择标出0～5的6个计数点，相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出。纸带旁并排摆放着最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出1、3、5三个计数点与“0”点的距离d₁、d₃、d₅，将它们填入表格中。

计算小车通过计数点“4”的瞬时速度为________ m/s，小车的加速度是________m/s²。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（8分）某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中钩码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示。

（1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能                            。
（2）在                        条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制         不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
(3)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是                                                                 。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验，所用弹簧测力计的量程为0~5N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，如图所示，此时细绳都与平板平行，用F₁和F₂表示拉力的方向和大小。甲同学F₁和F₂的方向互相垂直，F₁=3.0N、F₂=3.8N；乙同学F₁和F₂方向间的夹角约为30°，F₁=F₂=4.0N；丙同学F₁和F₂方向间的夹角约为120°，F₁=F₂=4.0N。这三位同学中操作不合适的是哪一位？并说明原因。

答：。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了图6中左图所示的实验装置．

小题1:将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是__________________________________________________________.
小题2:如图中右图所示，游标卡尺测得遮光条的宽度

________cm；实验时，将滑块向后移动，使挂在其上的橡皮条拉伸，并做好标记，以保证每次拉伸的距离恒定．现测得挂一根橡皮条时，滑块弹离橡皮条后，经过光电门的时间为△t，则滑块最后匀速运动的速度表达式为_______________(用字母表示)．
小题3:逐条增加橡皮条，记录每次遮光条经过光电门的时间，并计算出对应的速度．则画出的

图象应是一条________________________线．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在实验中得到小车做直线运动的s-t关系如图所示。
小题1:（单项选择题）由图可以确定，小车在BC段和CD段的运动情况，下列说法中正确的是（）

A．BC段是加速运动；CD段是减速运动。

B．BC段是匀速运动；CD段是匀加速运动。

C．BC段是匀速运动；CD段是减速运动。

D．BC段是加速运动；CD段是匀加速运动

小题2:图中B点对应的运动状态的瞬时速度大小是______m/s。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示，光滑水平轨道与在竖直平面内的光滑圆弧轨道相切，O点为圆弧轨道的圆心，圆弧轨道的半径为1.0m，弹簧的一端固定在水平轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，其长度与轨道半径相同，且摆到某处就能停在该处。一小钢球A停放在光滑水平轨道上的某点处，小球的半径远小于圆弧轨道的半径。现在选用上述器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。