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    1．如图所示为一交变电流的电流随时间变化的图象，则此交变电流的有效值为（　　）
    A．4$\sqrt{2}$AB．2$\sqrt{6}$AC．4AD．3.2A

    分析 有效值的定义：将交流与直流通过阻值相同的电阻，在相同时间内，产生的热量相同，交流电的电流有效值等于直流电的电流．根据定义列式求解有效值．

    解答 解：将交流与直流通过阻值都为R的电阻，设直流电流为I，则根据有效值的定义有
    （4$\sqrt{2}$）2R•$\frac{T}{3}$+（4）2R•$\frac{T}{3}$=I2RT
    解得，I=4A；
    故选：C

    点评 本题考查交流电有效值的计算；对于非正弦式电流可根据有效值的定义求解有效值．常见题型，要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．A、B两球在光滑水平面上沿一直线相向运动，已知B球的质量是A球质量的4倍，碰撞前A球速度大小为vA=v，B球速度大小vB=$\frac{2}{3}$v，若碰后B球速度减小为v′B=$\frac{1}{3}$v但方向不变，求碰后A球的速度大小v′A，B球的动量变化△p？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．

    （1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线与轨道平行（或水平）；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）．
    （2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等．
    （3）实验中获得数据如表所示：
    小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g
    实验次数小车拉力F/N位移s/cm
    1Ⅰ0.1
    Ⅱ0.246.51
    2Ⅰ0.229.04
    Ⅱ0.343.63
    3Ⅰ0.341.16
    Ⅱ0.444.80
    4Ⅰ0.436.43
    Ⅱ0.545.56
    在第1次实验中小车Ⅰ从图乙中的A点运动到B点，请将测量结果填到表中空格处．通过分析，可知表中第3次实验数据存在明显错误，应舍弃．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．物体所带的电荷量可以为任意实数
    B．不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷
    C．摩擦起电过程，是一个物体失去电子另外一个物体得到电子的过程
    D．玻璃棒与任何物体摩擦都会带正电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．氢原子中，电子和质子的平均距离是5.3×10-11m．
    （1）质子在离它这个距离的位置产生的电场强度是多大？方向如何？
    （2）电子受到的静电力是多大？方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．某汽车在平直的公路上以30m/s的速度行驶，偶遇车祸刹车，加速度为10m/s2．则汽车在2s内的位移和4秒内的位移分别为（　　）
    A．40m    50mB．40m  20mC．40m   45mD．45m    40m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．有一双星之间的距离为L，质量分别为M1、M2，轨道中心距离双星分别是R1、R2，他们的角速度为ω，则下列说法中正确的是（　　）
    A．它们的周期之比为R2：R1B．它们的向心加速度之比为M2：M1
    C．它们的线速度之比为M22：M12D．它们的质量之比为R22：R12

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学想在家里做“用单摆测定重力加速度”的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小约为3cm、外形不规则的大理石代替小球．他设计的实验步骤如下：
    A．将石块和细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点，如图所示；
    B．用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长；
    C．将石块拉开一个大约α=5°的角度，然后由静止释放；
    D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=$\frac{t}{30}$得出周期；
    E．改变OM间尼龙线的长度再做几次实验，记下每次相应的l和T；
    F．求出多次实验中测得的l和T的平均值，作为计算时用的数据，代入公式g=（$\frac{2π}{T}$）2l，
    求出重力加速度g．
    （1）该同学以上实验步骤中有重大错误的是BDF．
    （2）该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    （3）用什么方法可以解决摆长无法准确测量的困难？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．读出下列3种情况下的测量结果．

    （1）3.193mm．（2）0.5041cm．    （3）1.1630×10-2m．

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