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(1)在做“研究平抛物体的运动”这一实验时,下面哪些说法是正确的:(     )
A.安装弧形槽时,必须使槽末端的切线方向保持水平
B.每次进行实验时,都要让小球从同一位置开始由静止释放
C.在实验过程中,小球与槽的摩擦不可避免,但这并不影响实验结果
D.为了得到实验结果,不要忘记用天平称出小球的质量
(2)在“研究平抛物体的运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=2.5cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0=________(用L、g表示),其值是________(g取10m/s2
(1)ABC     (2) ;

试题分析:(1)A、安装弧形槽时,必须使槽末端的切线方向保持水平,以使小球水平抛出;正确
B、为使小球每次抛出的初速度相同,每次进行实验时,都要让小球从同一位置开始由静止释放;正确
C、在实验过程中,,只要让小球从同一位置开始由静止释放,则小球每次抛出的初速度相同,至于轨道是否光滑,小球是否受到摩擦阻力,不影响实验结果;正确
D、该实验无需测量小球的质量;错误
故选ABC
(2)平抛运动分解为:水平方向的匀速直线运动,竖直方向的自由落体运动.从小方格的纸记录轨迹可看出,从a→b→c→d的水平位移一样,都为2L,说明各段的时间相等,设为T,可知,由运动的等时性,T由竖直方向运动求出,从a→b→c→d的竖直位移依次相差L,由匀变速直线运动的规律得,联立可求出初速度;代入数值得:
点评:掌握在实验中的注意事项;平抛运动分解为:水平方向的匀速直线运动,竖直方向的自由落体运动,分析小球水平方向和竖直方向的运动特点,充分利用匀变速直线运动的规律。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数,让木块从斜面上自静止起做匀加速下滑,使用的实验仪器仅限于:1、倾角固定的斜面(倾角未知)、2 木块、3 秒表、 4米尺。本实验应记录的数据为                                           
                                                                      
用应记录的数据符号写出动摩擦因数的表达式                                  

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究求合力的方法”实验中,橡皮条的一端固定于P点,如图。

⑴用AB两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,记录两分力的            ,此时弹簧测力计A的示数为­­­­­­­_____N(只须读到0.1N)。接下来,为了测出这两分力的合力,用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条,使橡皮条的长度   PO(选填“大于”“等于”或“小于”),记录下该力的大小和方向。

⑵图为另一同学根据自己的实验数据画出的两个分力F1F2的图示,请在图1中作出这两个分力的合力F(保留作图痕迹),并在图中空格处填写F的大小。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,得到一条清晰的纸带,按每打5个点取一个计数点的方法标出计数点(如图甲所示),两相邻计数点间的时间间隔T=0.02×5s=0.1s.已测得s5=8.80cm,在测计数点3、4之间的距离s4时,刻度尺的示数如图乙所示,则s4=       cm,根据上述数据算得加速度的大小为        m/s2(加速度的数值保留2位小数)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图为用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系的实验装置.实验前已平衡摩擦力.

①实验中采用控制变量法,应保持_______不变,用钩码所受的重力作为小车所受的________,用DIS测小车的加速度.
②改变所挂钩码的数量,多次重复测量。根据测得的多组数据可 画出a-F关系图线(如图所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是______________.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

《探究小车速度随时间变化的规律》的实验
(1)实验中要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是     (直流电,交流电),它们是每隔      s打一个点。
(2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是                    
A.先接通电源,后让纸带运动B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(3)某同学在实验得到的纸带标出0、1、2、3、4共5个计数点,并量出各计数点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s,已知S1=1.2cm,S2="2.4cm," S3=3.6cm,S4=4.8cm,则打第三个计数点对应的小车速度V3=      m/s,小车运动的加速度a=       m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)用打点计时器探究小车速度随时间变化规律实验的主要步骤有:
A.把打点计时器固定在长木板的一端,接好电路;
B.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后开启小车;
C.换上纸带,重复实验三次,选择一条较理想的纸带;
D.把一根细绳系在小车上,细绳跨过定滑轮挂上钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车后面;
E.断开电源,取下纸带。
(1)按合理的实验顺序排列上述步骤                                 
(2)如图所示为某次实验的纸带,测得AB=1.2cm,AC=3.6cm,AD=7.2cm,计数点ABCD中,每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出,则运动物体的加速度a=__________m/s2,打B点时运动物体的速度vB=__________m/s。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究合力与分力关系”实验过程中,老师拍下了某同学用一个弹簧秤拉橡皮筋到位置O稳定时候的照片。
(1)请指出该同学在进行该项实验操作上的不恰当之处          

(2)在同学的帮助下该同学进行了正确操作,并记录下力的方向,由上图中两弹簧秤示数可得知力的大小。请你根据相关数据在答题卷相应位置的本题插图中作出这2力的合力,并求出合力的大小为         N。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

该兴趣小组接着测遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验:
①用天平测出电动小车的质量为0.4 kg;
②将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装;
③接通打点计时器(其打点周期为0.02 s);
④使电动小车以额定功率加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车静止时再关闭打点计时器(设在整个过程中小车所受的阻力恒定).在上述过程中,打点计时器在纸带上所打的点迹如图乙、图丙所示,图中O点是打点计时器打的第一个点.请你分析纸带数据,回答下列问题:(结果保留二位有效数字)


(1)该电动小车运动的最大速度为________m/s.
(2)该电动小车运动过程中所受的阻力为________N.
(3)该电动小车的额定功率为________W.

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