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    20．下面关于加速度的说法中正确的（　　）
    A．加速度就是物体增加的速度
    B．加速度就是速度变化的大小
    C．加速度是用来描述速度变化快慢的物理量
    D．加速度的方向要由速度变化的方向来定

    分析 加速度等于单位时间内速度的变化量，反映速度变化快慢的物理量，加速度方向与速度变化量的方向相同．

    解答 解：A、加速度等于单位时间内的速度变化量，不是增加的速度，也不是速度变化的大小．故A、B错误．
    C、加速度是反映速度变化快慢的物理量．故C正确．
    D、加速度方向与速度变化量的方向相同．故D正确．
    故选：CD

    点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度方向与速度变化量的方向相同，与速度方向没有关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．以v0=12m/s的速度匀速行驶的汽车，突然刹车，刹车过程中汽车以a=-6m/s2的加速度继续前进，则刹车后（　　）
    A．3 s内的位移是12 mB．3 s内的位移是9 m
    C．1 s末速度的大小是5m/sD．3 s末速度的大小是6 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．一个骑自行车的人沿着一段坡路下行，在第1s内通过1m，在第2s内通过3m，在第3s内通过6m，在第4s内通过9m，求最初2s内、最后2s内以及全过程的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，表给出了不同时刻汽车的速度：
    时刻/s1.02.03.05.07.09.510.5
    速度/m•s-1612182424168
    （1）汽车做加速运动时的加速度和减速运动时的加速度大小各是多少？
    （2）汽车从开出到停止共经历的时间是多少？
    （3）汽车通过的总路程是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．同一恒力按同样方式施在物体上，使它分别沿着粗糙水平地面和光滑水平地面移动相同的一段距离，恒力的功和功率分别为W1、P1和W2、P2，则两者的关系是（　　）
    A．W1=W2B．P1＜P2C．W1＜W2D．P1＞P2

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，某质点沿顺时针方向做圆周运动，已知圆的半径为R，则质点从A点运动到B点的位移和路程分别是（　　）
    A．$\sqrt{2}$R，$\frac{1}{2}$πRB．$\frac{1}{2}$πR，$\sqrt{2}$RC．$\frac{1}{2}$πR，$\frac{1}{2}$πRD．$\sqrt{2}$R，$\sqrt{2}$R

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，QA=4×10-8C，QB=-4×10-8C，A、B两球相距10cm，在水平方向外电场作用下，A，B保持静止，悬线竖直，求A、B连线中点场强．（两带电小球可看作质点，k=9×109Nm2/C-2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，电灯的重力G=10N，AO绳与顶板间夹角为45°，BO绳水平，对O点受力分析并求各力大小？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“验证力的平行四边形定则”实验中．
    （1）某同学的实验操作主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是CE．
    （2）如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的F是力F1和F2的合力理论值，F′是力F1和F2的等效合力的实际测量值．

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