如下图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20 N，完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1 kg的物块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10 N，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8 N，这时小车运动的加速度大小是( )
A．2 m/s2 B．4 m/s2
C．6 m/s2 D．8 m/s2
字词句篇与同步作文达标系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时(使用如图所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是a－F图线，图丁是a－
图线，则下列说法中正确的是( )
A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于m
B．丙和丁没有把握好实验条件M远大于m
C．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大
D．甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列有关力学单位制说法正确的是( )
A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位制单位，不能采用其他单位
B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、质量和速度
C．力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有kg、m和s
D．单位制中的导出单位可以用基本单位来表达
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科目：高中物理 来源： 题型：
如下图所示，质量M＝60 kg的人通过光滑的定滑轮拉着m＝20 kg的物体，当物体以加速度a＝5 m/s2上升时，人对地面的压力多大？(g＝10 m/s2)
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科目：高中物理 来源： 题型：
为探究作用力与反作用力的关系，某同学把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，将两只力传感器的挂钩钩在一起，用力拉一只传感器，如图1甲所示，在计算机显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线，如图1乙所示．
图1
图2
将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右变速拉动滑块，如图2甲所示，观察到这对拉力随时间变化的曲线，如图2乙所示．
分析两图线可以看出：
(1)作用力和反作用力有怎样的关系？
(2)此规律适用于怎样运动的物体之间？
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科目：高中物理 来源： 题型：
质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动，如图所示，两条直线分别表示物体受到水平拉力和不受拉力作用的v—t图线，则图线b与上述的____________情况相符，该物体受到的拉力是________．
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳拴着的长木板，木板上站着一只老鼠．已知木板的质量是老鼠质量的两倍．当绳子突然断开时，老鼠立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变．由此木板沿斜面下滑的加速度为( )
A.
sinα B．gsinα
C.
gsinα D．2gsinα
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科目：高中物理 来源： 题型：
在倾斜角为θ的长斜面上，一带有风帆的滑块从静止开始沿斜面下滑，滑块(连同风帆)的质量为m，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ、风帆受到向后的空气阻力与滑块下滑的速度v大小成正比，即f＝kv.滑块从静止开始沿斜面下滑的v－t图象如下图所示，图中的倾斜直线是t＝0时刻速度图线的切线．
(1)由图象求滑块下滑的最大加速度和最大速度的大小；
(2)若m＝2 kg，θ＝37°，g＝10 m/s2，求出μ和k的值．(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)
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＝4 m/s2.
