精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
12.(1)某实验小组要对未知电阻Rx进行测量先用多用电表进行粗测,若多用电表的电阻档有三个倍率,分别是用×10档测量某电阻Rx时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度过大,为了较准确地进行测量,应换到×1档.(填×1或×100).换档后应先进行欧姆调零(填缺少的步骤),之后用表笔连接待测电阻进行读数,由图1表盘刻度读得该电阻的阻值是30Ω.

(2)该小组成员用下列部分仪器对上题中电阻Rx进一步测量,可供使用的器材如下:
电流表A1,量程0.1A,内阻很小,可忽略,
电流表A2,量程3mA,内阻很小,可忽略,
定值电阻R0=1kΩ
滑动变阻器R1,最大电阻为10Ω,额定电流1A,
滑动变阻器R2,最大电阻为500Ω,额定电流0.2A,
电源电动势E=3V,内阻很小,
电键S、导线若干
要求实验中电表示数从零调起,可获得多组测量数据,测量结果尽量准确,实验操作方便.
①由实验要求应选择的滑动变阻器为R1
②在图2虚线框内画出测量电路的原理图.
③若I1为电流表A1的示数,I2为电流表A2的示数,被测电阻Rx的表达式Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$(左图),或$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(右图).

分析 (1)偏角大说明电阻小,要换用小倍率挡,重新调零后测量,读数为示数乘以倍率.
(2)欲采用伏安法测电阻,但没有电压表,可以将小量程电流表A2与定值电阻串联改装成电压表使用.

解答 解:(1)欧姆表的零刻度在右边,偏角大,说明待测电阻阻值小,应换小倍率×1挡,重新欧姆调零后测量;
欧姆表的读数为:示数×倍率=30×1=30Ω.
(2)①要求实验中电表示数从零调起,故滑动变阻器采取分压接法,为方便调节选取小阻值即可,即R1
②由于没有电压表,可以将小量程电流表A2与定值电阻串联改装成电压表使用,电流表A1可以内接也可以外接,由题意要求实验中电表示数从零调起,故采用滑动变阻器分压接法,实验电路图如图:

③若电路图为左图,根据欧姆定律:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
若电路图为右图,根据欧姆定律:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$;
答案为:(1)×1; 进行欧姆调零;30;
(2)①R1;②电路图如图;③$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$(左图),或$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(右图).

点评 此题考查了测量电阻的方法,要掌握测量原理R=$\frac{U}{I}$,若没有电压表,则用电流表和定值电阻来代替电压表;若没有电流表,则用定值电阻与电压表来代替电流表.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一种氢气燃料的汽车,质量为m=2.0×103kg,发动机的额定输出功率为80kW,汽车在平直公路上直线行驶,所受阻力恒为车重的0.1倍.若汽车从静止开始先匀加速启动,加速度的大小为a=1.0m/s2.达到额定输出功率后,汽车保持功率不变又加速行驶了800m,直到获得最大速度后才匀速行驶.求:
(1)汽车的最大行驶速度;
(2)汽车匀加速启动阶段结束时的速度;
(3)汽车从静止到获得最大行驶速度所用的总时间.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,在x轴下方的区域内存在方向与y轴相同的匀强电场,电场强度为E.在x轴上方以原点O为圆心、半径为R的半圆形区域内存在匀强磁场.磁场的方向垂直于xy平面并指向纸面外,磁感应强度为B,y轴下方的A点与O点的距离为d,一质量为m、电荷量为q的带正电粒子从A点由静止释放,经电场加速后从O点射入磁场.粒子重力不计.求:
(1)粒子从A点运动到O点的时间t;
(2)粒子在磁场中运动的轨道半径r;
(3)要是粒子进入磁场之后不再经过x轴,通过计算说明磁场感应强度B0应满足什么条件.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.一个质点做自由落体运动,最后1s下落的高度是全程的$\frac{7}{16}$,取g=10m/s2.求:
(1)全程下落总高度;
(2)物体最后1s的平均速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于物理学的研究方法,以下说法错误的是(  )
A.开普勒通过大量的数据和观测记录,从而发现了行星运动的三大定律
B.卡文迪许利用扭秤实验装置测量出万有引力常量,牛顿在此基础上提出了万有引力定律
C.在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验采用了控制变量法
D.如图是三个实验装置,这三个实验都体现了微量放大的思想

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,在半圆形光滑凹槽内,两轻质弹簧的下端固定在槽的最低点,另一端分别与小球P、Q相连.已知两球在图示P、Q位置静止.则下列说法中正确的是(  )
A.若两球质量相同,则P球对槽的压力较小
B.若两球质量相同,则两球对槽的压力大小相等
C.若P球的质量大,则O′P弹簧的劲度系数大
D.若P球的质量大,则O′P弹簧的弹力大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,宽为a的平行光束从空气斜射到平行玻璃砖上表面,入射角为60°,光束中包含两种波长的光,玻璃砖对这两种光的折射率分别为n1=$\sqrt{3}$,n2=$\frac{5\sqrt{3}}{6}$,光束从玻璃下表面出射时恰好分成不重叠的两束,求玻璃砖的厚度d为多少?(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,结果可用根式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2
(1)下列说法正确的是AD.
A.每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图乙中的图线丙.(选填“甲”、“乙”、“丙”)
(3)如图丙所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小0.49m/s2.(结果保留二位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.

①实验过程中,打点计时器应接在交流(填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使细线与长木板平行.
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ=$\frac{mg-(m+M)a}{Mg}$.
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a=3.0m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v=0.96m/s.(保留两位有效数字)

查看答案和解析>>

同步练习册答案