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    17．如图，长方体物块B位于水平地面上，在其上方有长方体物块A，在B上施加一水平拉力F，使A和B一起做匀速直线运动，则此时B物块受力的个数为（　　）
    A．4个B．5个C．6个D．7个

    分析 以A为研究对象，进行受力分析，得出A与B之间的摩擦力，对AB的整体进行分析，根据平衡力的知识得出B与地面间的摩擦力，再分析B的受力个数．

    解答 解：以A为研究对象，由于做匀速直线运动，则水平方向不受摩擦力，则A对B也没有摩擦力，对AB整体受力分析可知，地面对B有向左的摩擦力，对B受力分析，受到重力、地面的支持力、A对B的压力，拉力以及地面对B的摩擦力，5个力，故B正确．
    故选：B

    点评 本题关键正确选择研究对象，然后再根据两物体及整体处于平衡状态，由平衡条件分析受力情况即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此探究加速度与力、质量的关系．此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等．组装的实验装置如图1所示．

    （1）若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些刻度尺、天平．
    （2）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．他这样做的目的是D．
    A．避免小车在运动过程中发生抖动
    B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
    C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动
    D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
    （3）实验中要进行质量钩码总质量m和小车M的选取，以下最合理的一组是C
    A．M=200g，m=10g、20g、30g、40g、50g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g
    C．M=400g，m=10g、20g、30g、40g、50g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g
    （4）图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=0.42m/s2（结果保留2位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列有关电磁灶的工作情况的描述正确的是（　　）
    A．电磁灶是利用电阻丝通电后发热给食物加热的
    B．电磁灶是利用电磁感应现象产生的感应电流给食物加热的
    C．可以用陶瓷制品放在电磁灶上给食物加热
    D．电磁灶工作时灶面温度很高，远大于室内温度

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．将一倾角为θ的斜面体固定在水平面上，用一小段轻绳连接两个物块A和B放放在斜面上，如图所示．已知A的质量为m1、B的质量为m2，且两物块与斜面间的动摩擦因数相同，现一沿斜面向上的恒力F作用在物块A上，使两物块沿斜面向上运动，则（　　）
    A．斜面的倾角越大，轻绳对物块B的拉力越大
    B．物块B与斜面间的动摩擦因数越大，轻绳对物块B的拉力越大
    C．恒力F越大，轻绳对物块B的拉力越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，绷紧的传送带在电动机的带动下，始终保持v0的速度匀速运行，传送带与水平面成30°角，现把一个质量m=10kg的工件以初速度v1=4m/s的速度沿传送带方向由底端抛到传送带上，经过一段时间后，工件被送到高h=1m的平台上，已知工件与传送带间的动摩擦因数为μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，g取10m/s2．
    （1）若使物体被传送到顶端，则皮带运行的速度至少为多大？
    （2）在满足（1）的条件下，物体被传送的过程中物体相对与传送带的路程是多少？
    （3）物块在皮带上留下的划痕有多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在离地面15m的高处，以10m/s的初速度竖直向上抛出一小球，空气阻力刻印忽略，取g=10m/s2，求：
    （1）小球上升到最高点所用的时间；
    （2）小球落至地面时的速度大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有挡光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出挡光片从光电门甲至乙所用的时间t，改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示．若滑块所受摩擦力始终相同．

    s（m）0.5000.6000.7000.8000.9000.950
    t（ms）292.9371.5452.3552.8673.8776.4
    s/t（m/s）1.71.621.551.451.341.22
    （1）滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是s=v1t-$\frac{1}{2}a{t}^{2}$；（2）根据表中给出的数据，画出$\frac{s}{t}$-t图线（如图2所示）已知图线斜率的绝对值为k；得出滑块加速度的大小为a=2k．
    （3）若某同学做该实验时误将光电门乙的位置改变多次，光电门甲的位置保持不变，画出$\frac{s}{t}$-t图线后，得出的纵坐标截距（即与纵坐标的交点）的物理含义为滑块经过光电门甲的瞬时速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．某质点做曲线运动时（　　）
    A．物体的速度可以不发生变化
    B．在任意时间内位移的大小总是大于路程
    C．在任意时刻质点受到的合外力不可能为零
    D．速度的方向与合外力的方向可以在一直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （3）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$图线如图2所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？小车及车中砝码的质量
    （4）另一组的几名同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当物体的质量一定时，分别根据实验数据画出了不同的实验图象，如图3所示，下列说法中正确的是AD
    A、形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
    B、形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
    C、形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
    D、形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小．

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