在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中,电源的频率为50 Hz,依次打出的点为0,1,2,3,4,…n.则:
(1)如用第2点到第6点之间的纸带来验证,必须直接测量的物理量为________________、________________、________________,必须计算出的物理量为________________、________________,验证的表达式为__________________.
(2)下列实验步骤操作合理的顺序排列是____________(填写步骤前面的字母).
A.将打点计时器竖直安装在铁架台上 |
B.接通电源,再松开纸带,让重物自由下落 |
C.取下纸带,更换新纸带(或将纸带翻个面)重新做实验 |
D.将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提着纸带 |
(1)第2点到第6点之间的距离h26 第1点到第3点之间的距离h13 第5点到第7点之间的距离h57 第2点的瞬时速度v2 第6点的瞬时速度v6 (2)ADBCEF
解析试题分析:验证从2到6点的机械能守恒,首先要测量这两点之间的距离,即第2点到第6点之间的距离用来计算;还要用平均速度法求出该点的速度,故还要测量该点两侧的一段距离,如第1点到第3点之间的距离和第5点到第7点之间的距离
根据公式验证
(2)按照实验操作的步骤顺序:安装在铁架台,安装打点计时器(A),将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器(D),打点(B) 重复(C)选纸带(E),数据处理(F).
考点:验证机械能守恒定律.
点评:该题考查到验证机械能守恒的实验目的、实验步骤、可以说是非常全面.考点都是记忆性的知识.属于基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
小李同学用如图所示的实验装置做“验证机械能守恒定律”的实验,其中电源未画出。
(1)下列操作中正确的是________________________。
A. 用秒表测出重物下落时间。
B. 将打点计时器接到直流电源上。
C. 先接通电源,再松开纸带,让重物自由下落。
(2)如图所示,小李同学选用实验中得到的一条点迹清晰的纸带,把打点计时器所打的第一个点记作O,另选取连续三个点A、B、C作为测量点。若测得的A、B、C各点到O点的距离分别用s,s,s表示,重物的质量用m表示,当地的重力加速度为g,打点计时器所用电源的频率为f。为了方便,他可以利用图2中O点到________(选填“A”、“B”、“C”)点所代表的过程来验证机械能守恒定律;此过程中重物重力势能的减少量________,动能的增加量________。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.
(1)下列说法中正确的是________.
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置能变化 |
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 |
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 |
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90° |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中,用导线a、b、c、d、e、f、g和h按下图所示方式连接好电路,电路中所有元器件都完好,且电压表和电流表已调零.闭合开关后:
(1)若不管怎样调节滑动变阻器,小电珠亮度能发生变化,但电压表、电流表的示数总不能为零,则可能是________导线断路.
(2)某同学测出电源和小电珠的U-I图线如图所示,将小电珠和电阻R串联后接到电源上,要使电路中电流为1.0 A,则R=________Ω.
(3)某同学在实验中还测出a、b、c三种元件的伏安特性曲线分别如下图所示中的(a)、(b)、(c),下列说法正确的是( )
A.a可以作为标准电阻使用 |
B.b能作为标准电阻使用 |
C.b的阻值随电压升高而减小 |
D.c的阻值随电压升高而增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
某实验小组利用如下图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
(1)由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x=24 cm,由下图乙中游标卡尺测得遮光条的宽度d=________cm.该实验小组在做实验时,将滑块从上图甲所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1,遮光条通过光电门2的时间Δt2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=________,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=________,则滑块的加速度的表达式a=________.
(以上表达式均用字母表示)
乙 丙
(2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验,得到如表所示的实验数据.通过分析表中数据后,你得出的结论是________.
m(g) | a(m/s2) |
250 | 2.02 |
300 | 1.65 |
350 | 1.33 |
400 | 1.25 |
500 | 1.00 |
800 | 0.63 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
牛顿吸收了胡克等科学家“行星绕太阳做圆运动时受到的引力与行星到太阳距离的平方成反比”的猜想,运用牛顿运动定律证明了行星受到的引力,论证了太阳受到的引力,进而得到了(其中M为太阳质量、m为行星质量,r为行星与太阳的距离)。牛顿还认为这种引力存在于所有的物体之间,通过苹果和月亮的加速度比例关系,证明了地球对苹果、地球对月亮的引力满足同样的规律,从而提出了万有引力定律。关于这个探索过程,下列说法正确的是 ( )
A.对行星绕太阳运动,根据和得到 |
B.对行星绕太阳运动,根据和得到 |
C.在计算月亮的加速度时需要用到月球的半径 |
D.在计算苹果的加速度时需要用到地球的自转周期 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中,正确的说法是( )
A.牛顿在前人研究基础上,提出了万有引力定律 |
B.托勒密通过计算首先发现了海王星和冥王星 |
C.哥白尼首先提出了“地心说” |
D.开普勒经过多年的天文观测和记录,提出了“日心说”的观点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
关于物理方法,下列说法正确的是 ( )
A.“交流电的有效值”用的是等效替代的方法 |
B.“如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功.”用的是归纳法 |
C.电场强度是用比值法定义的,电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比 |
D.探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系,用的是控制变量的方法 |
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