分析 步骤中只有记下两条细绳的方向,才能确定两个分力的方向,进一步才能根据平行四边形定则求合力;只有使结点到达同样的位置O,才能表示两种情况下力的作用效果相同;注意所有要求都要便于操作,有利于减小误差进行,所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开,据此可正确解答本题.
解答 解:(1)C、用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数,并记录两条细绳的方向.
D、按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并根据平行四边形定则求出合力F;
E、只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,使结点到达位置O点位置,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
(2)本实验采用的科学方法是等效替代法,故选:B
(3)应该注意的两个主要事项:弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行;拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
故答案为:(1)记录两条细绳的方向;平行四边形定则;位置O点
(2)B
(3)弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行;拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
点评 本实验关键理解实验原理,根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷,因此掌握实验原理是解决实验问题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 开普勒发现了行星运动三定律,从而提出了日心学说 | |
| B. | 伽利略通过对理想斜面的研究得出:力不是维持物体运动的原因 | |
| C. | 牛顿总结出了万有引力定律并测出了引力常量,被后人称为称出地球的第一人 | |
| D. | 爱因斯坦提出了相对论,并认为高速运动的物体质量将变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 游客的速度为零,加速度不为零 | B. | 游客的速度不为零,加速度为零 | ||
| C. | 游客的速度和加速度均为零 | D. | 游客的速度和加速度均不为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 曲线运动的速度一定是变化的 | |
| B. | 做曲线运动的物体受到的合外力可以为零 | |
| C. | 做曲线运动的物体受到的合外力可以为恒力 | |
| D. | 做曲线运动的物体所受的合外力一定是变化的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 利用h=$\frac{g{t}^{2}}{2}$,计算重力加速度的数值 | |
| B. | 利用△s=gt2,然后求平均值计算出重力加速度 | |
| C. | 利用做匀加速直线运动物体中间时刻的速度等于平均速度,求出各点的速度,然后利用速度-时间图象求重力加速度 | |
| D. | 先求出小球在两个不同位置的速度,然后利用a=$\frac{△v}{△t}$求重力加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{kQ}{{{R^2}+{L^2}}}$ | B. | $\frac{kQL}{{{R^2}+{L^2}}}$ | C. | $\frac{kQR}{{\sqrt{{{({{R^2}+{L^2}})}^3}}}}$ | D. | $\frac{kQL}{{\sqrt{({{({{R^2}+{L^2}})}^3}}}}$ |
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