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    3．在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端结点拉到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置与两个弹簧测力计的读数F1与F2；②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧测力计的读数F′和细线的方向；以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是：在①中还应记下F1和F2的方向；在②中应让橡皮条伸长到0点．
    ?在做《探究力的合成的平行四边形定则》实验时，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中符合实验事实的是AC．

    分析 正确解答本题要掌握：正确理解和应用平行四边形定则，明确合力和分力的大小关系，理解“等效法”在该实验中的应用，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．

    解答 解：实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以①中的疏漏是：还应记下F1和F2的方向．
    为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以②中的错误是：应让橡皮条伸长到0点．
    该实验中F是由平行四边形法则得出的合力，而F′是通过实际实验得出的，故F′应与OA在同一直线上，而F与F1、F2组成平行四边形，故只有AC符合题意；
    故选：AC．
    故答案为：还应记下F1 和F2的方向；应让橡皮条伸长到0点；AC

    点评 这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．因此明确实验原理是解答问题的关键．

    练习册系列答案
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    14．下列判断正确的是（　　）
    A．带电粒子在某处所受的电场力为零，该处的电场强度不一定为零
    B．带电粒子在某处所受的洛伦兹力为零，该处的磁感应强度一定为零
    C．运动电荷在电场强度不为零的地方一定受到电场力的作用
    D．运动电荷在磁感应强度不为零的地方一定受到洛伦磁力的作用

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    11．如图（a）所示，左为某同学设想的粒子速度选择装置，由水平转轴及两个薄盘N1、N2构成，两盘面平行且与转轴垂直，相距为L，盘上各开一狭缝，两狭缝夹角θ可调[如图（b）]；右为水平放置的长为d的感光板，板的正上方有一匀强磁场，方向垂直纸面向外，磁感应强度为B．带正电的粒子经电压为U的电场加速后沿水平方向射入N1，能通过N2的粒子经O点垂直进入磁场． O到感光板的距离为0.5d，粒子电荷量为q，质量为m，不计重力． 

    （1）若两狭缝平行且盘静止[如图（c）]，粒子进入磁场后，竖直向下打在感光板中心点M上，求：加速电场的电压U和粒子在磁场中运动的时间t1；
    （2）若两狭缝夹角为θ0，N2盘以角速度ω0匀速转动，转动方向如图（b）． 要使粒子穿过N1、N2，加速电压U的可能取值
    （3）若两狭缝夹角为θ0，N2盘匀速转动，转动方向如图（b）．要使穿过N1、N2的粒子均打到感光板P1P2连线上，试分析盘转动角速度ω的取值范围（设通过N1的所有粒子在盘旋转一圈的时间内都能到达N2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示为某一皮带传动装置，主动轮的半径为r1，从动轮的半径为r2，r1比r2大，已知主动轮做顺时针转动，转动过程中皮带不打滑，M、N分别是主动轮和从动轮边缘上的两点，下列说法正确的是（　　）
    A．从动轮做顺时针转动B．主动轮、从动轮的转速相等
    C．M、N的角速度相等D．M、N两点线速度相等

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    8．“嫦娥工程”是我国迈出航天深空探测第一步的重大举措，实验月球探测将是我国航天深空探测零的突破．已知月球半径为R，万有引力常量为G．若宇航员随登月飞船登陆月球后，在月球表面某处以速度v0竖直向上抛出一个小球，经过时间t小球落回抛出点．根据以上所给出的条件，求：
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    （3）若飞船绕月球的运动近似看做匀速圆周运动，求飞船绕月球运动的最小周期Tmin．

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    15．如图圆锥摆摆长为L，摆球质量为m，转动中摆线与竖直方向夹角为θ．  求：
    （1）摆线拉力F的大小；   
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