“探究加速度与物体受力的关系的实验装置如图所示.图中小车的质量为m1.纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接.长木板水平放置.其一端带有定滑轮.小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连.动滑轮下悬挂重物.重物的质量用m2表示.不计绳子.滑轮的质量及滑轮的摩擦.已知重力加速度为g.(1)电火花打点计时器所使用的电源电压是 V.(2) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示。图中小车的质量为m₁，纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接，长木板水平放置，其一端带有定滑轮。小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连，动滑轮下悬挂重物，重物的质量用m₂表示。不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦，已知重力加速度为g。

（1）电火花打点计时器所使用的电源电压是 V。
（2）下列说法正确的是____。

A．实验时必须先平衡小车受到的摩擦力

B．实验中m₂应远小于m₁

C．实验中，无论m₂取何值，小车受到的合外力大小总等于测力计相应的读数

D．实验中，无论m₂取何值，测力计相应的读数始终为

(1)220(或交流220) (2)AC

试题分析：（1）根据打点计时器的原理，电火花打点计时器是使用220V交流电源的仪器；
（2）平衡摩擦力的实质是，让重力的上滑分量与摩擦力平衡，即

，使小车受到的合外力等于绳子对小车的拉力，故实验时必须先平衡小车受到的摩擦力，A正确；因不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦，所以内的张力处处相等，根据本题实验方案，无论m₂取何值，弹簧测力计的读数总等于绳子拉小车的力，因此不需要沙桶和沙的总质量远小于车的质量，故B错误，C正确；重物变速运动，加速度不为零，根据牛顿第二定律得

，即

，故D错误．

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伽利略的自由落体实验和加速度实验均被选为最美的实验。在加速度实验中，伽利略将光滑直木板槽倾斜固定，让铜球从木槽顶端沿斜面由静止滑下，并用水钟测量铜球每次下滑的时间，研究铜球的运动路程和时间的关系。亚里士多德曾预言铜球的运动速度是不变的，伽利略却证明铜球运动的路程与时间的平方成正比。请将亚里士多德的预言和伽利略的结论分别用公式表示（其中路程用s，速度用v，加速度用a，时间用t表示）。
①亚里士多德的预言：                   ；
②伽利略的结论：                   ；
伽利略的实验之所以成功，主要原因是抓住了主要因素，而忽略了次要因素。你认为他在加速度实验中，伽利略选用光滑直木槽和铜球进行实验来研究铜球的运动，是为了减小铜球运动过程中的摩擦阻力这一次要因素，同时抓住了           这一主要因素。若将此实验结论做合理外推，即可适用于自由落体运动，其原因是在实验误差范围内，铜球运动的加速度       （填序号即可）。

A．与铜球质量成正比

B．只与斜面倾角有关

C．与斜面倾角无关

D．与铜球质量和斜面倾角都有关

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图,小车的质量为m₁,沙和沙桶的质量为m₂.

(1)下列说法正确的是________．
A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.在探究加速度与质量关系时，应作a－

图象
(2)实验中要进行质量m₁和m₂的选取，以下最合理的一组是________
A．m₁＝200 g，m₂＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
B．m₁＝400 g，m₂＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C．m₁＝200 g，m₂＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
D．m₁＝20 g，m₂＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
(3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图中的图线________(选填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在验证平行四边行定则的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的   （填字母代号）
A. 将橡皮条拉伸相同长度即可
B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度
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（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是   （填字母代号）
A. 两支弹簧秤的拉线之间夹角要适当大些有利于作图
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D、两细绳必须等长

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在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤，不恰当的操作是。

A．按照图示的装置安装器件

B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上

C．释放悬挂纸带的夹子后，再接通电源开关打出一条纸带，重复几次

D．选择一条理想的纸带，对其进行测量

E．根据测量的结果，验证gh与

v²是否相等
（2）从打出的几条纸带中挑选最理想的纸带的要求是，若某小组打出一条纸带，测得前两个点间的距离为4.0mm，说明该小组操作过程存在错误，错误原因可能是。
（3）如图所示是实验中测得的一条纸带，各点距O点的距离分别为d₁，d₂，d₃，…，各相邻点间的时间间隔为T，当地重力加速度为g，则B点的速度表达式为v_{B =} 。若B点和D点的速度v_B、v_D为已知量，要验证物体从B到D的过程中机械能是否守恒，则需满足关系，物体的机械能守恒。

（4）由这条纸带还可以研究该重物下落过程的加速度，请写出计算加速度的表达式
。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

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（1）在本实验中，小车会受到阻力的作用，这时需要使木板倾斜作为补偿，下列操作正确的是____。
A. 不挂橡皮筋，轻轻推一下小车，能够加速下滑即可
B. 不挂橡皮筋，轻轻推一下小车，能够匀速下滑即可
C. 小车在橡皮筋的拉力作用下，能够加速下滑即可
D. 小车在橡皮筋的拉力作用下，能够匀速下滑即可
（2）用一根橡皮筋套住小车，拉至某个位置，先接通电源再释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点。已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s。其中一次得到的纸带如图2所示，应选图2中的______ 段（填AB或CD）来计算小车的速度v，计算结果为v=_________m／s。

（3）本实验使用的橡皮筋总数是6根，实验中W、v、v²的数据已记录在下面表格中，并根据数据画出了W－v和W－v²的图象如图3所示。甲、乙两个图象中，_________图象可以比较直观地得出功与速度变化的关系。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（10分）如图所示，在做“碰撞中的动量守恒”实验中．
（1）下面是本实验部分测量仪器或工具，需要的是____．

A．秒表        B．天平        C．刻度尺      D．弹簧秤
（2）完成本实验，下列必须要求的条件是           ．
A．斜槽轨道末端的切线必须水平    B．入射球和被碰球的质量必须相等
C．入射球和被碰球大小必须相同    D．入射球每次不必从轨道的同一位置由静止滚下
（3）某次实验中用游标卡尺测量小球的直径，如图所示，该小球的直径为       mm．