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    某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力。（    ）
    C
    把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，那么小车的重力沿斜面分力就会大于摩擦力，在没有绳子拉力时，小车已有了加速度．故选C．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（4分）在实验中得到小车做直线运动的s－t关系如图所示。

    ①由图可以确定，小车在AC段和DE段的运动分别为       。
    A．AC段是匀加速运动；DE段是匀速运动
    B．AC段是加速运动；DE段是匀加速运动
    C．AC段是加速运动；DE段是匀速运动
    D．AC段是匀加速运动；DE段是匀加速运动
    ②在与AB、AC、AD对应的平均速度中，最接近小车在A点瞬时速度的是_________段中的平均速度。
    （2）（6分）在做单摆实验时，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，细激光束与球心等高，如图左图所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如右图所示，则该单摆的振动周期为　　　　。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用密度不变，直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，单摆的摆角不变，则该单摆的周期将________,（填“变大”、“不变”或“变小”），右图中的Δt将　　　　（填“变大”、“不变”或“变小”）。

    （3）（8分）某同学用下列器材测量一电阻丝的电阻Rx :电源E，适当量程的电流表、电压表各一只，滑动变阻器R，电阻箱Rp,开关S1、S2，导线若干。他设计的电路图如左图所示
    实验步骤：先闭合S1，断开S2，调节R和RP，使电流表和电压表示数合理，记下两表示数为I1、U1；在保持R和Rp阻值不变，闭合S2，记下电流表和电压表示数为I2、U2
    ①请按电路图将实物图的连线补充完整；
    ②写出被测电阻RX=                   （用电表的示数表示）；
    ③此实验中因电流表有内阻，电压表内阻不是无限大，被测电阻的测量值    真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）
    ④用图示电路            测出电压表的内阻（填“不能”、“能”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （18分）
    （1）某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．

    ①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为                  m/s2．（结果保留二位有效数字）
    ②在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量，分别记录小车加速度与其质量的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）．你认为同学           （填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标系中的图象．

    ③在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图（），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    （2）某待测电阻的额定电压为3V（阻值大约为10Ω）．为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材
    A：电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）
    B：电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
    C：电压表V1（量程3.0V，内阻约3kΩ）
    D：电压表V2（量程5.0V，内阻约5kΩ）
    E：滑动变阻器R1（最大阻值为50Ω）
    F：滑动变阻器R2（最大阻值为500Ω）
    G：电源E（电动势4V，内阻可忽略）
    H：电键、导线若干．
    ①为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为（只需填写器材前面的字母即可）
    电流表_________；电压表___________；滑动变阻器_____________．
    ②下列给出的测量电路中，最合理的电路是

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题



    在利用打点计时器探究小车运动规律的实验中，某同学在打出的纸带上每5点取一个记数点，测出每两个相邻记数点间的距离分别为x1、x2、…、x6，然后他把纸带上x1、x2、…、x6各段准确地剪成6段，按如图2-1-9那样帖在坐标纸上，彼此不留间隙也不重叠，纸带下端都准确地与横轴重合，x1的左边准确地与纵轴重合，横轴为时间轴，纵轴为速度轴，该同学在这个图中作出了v-t图象，并由图象求出了加速度a，请说明他是如何作出速度图象并求出加速度a的。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是（　　　）
    A．根据实验数据画出图出图，量出倾斜角α，由，求出加速度
    B．根据任意两点的速度用公式求算出加速度
    C．根据实验数据画出图，由图线上相距较远的两点对应的速度、时间，用公式算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点的加速度，算出平均值作为小车的加速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验。
    ①（6分）图1所示游标卡尺在主尺最小分度为1mm，游标上有50个小等分间隔，现用此卡尺来测量摆球的直径，直径为      cm；然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示，秒表读数为            s。

    ②（4分）他测得的g值偏小，可能的原因是：                         （   ）
    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒一提前按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （1）某同学利用如图所示的装置做《验证动量守恒定律的实验》，已知两球的质量分别为m1、m2（且m1>m2），
    关于实验中下列说法正确的有（　　　 ）
    A．实验需要秒表、天平、圆规等器材
    B．白纸铺好后，不能移动
    C．实验需要验证的是m1·OP=m1·O'M+m2·ON
    D．如果N是m1的落点，则该同学实验过程中必有错误
    （2）现要测电阻R0阻值和电池组E的电动势及内阻．给定的器材有：两个电压表V（量程均为3V），电流表A（量程为0.6A，内阻约0.9Ω），待测的电阻R0，电池组E，电键S及导线若干．某同学设计一个电路同时测电阻R0阻值和电池组E的电动势及内阻，根据两电压表和电流表的读数作出的图象如图所示．

    ①  你画出该同学实验的电路图。
    ②电池组E的电动势为_______，内阻为_______，电阻R0阻值为_______

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了验证碰撞中的动量守恒，某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：

    ①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2．
    ②如图所示，将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．
    ③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置E．
    ④将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，分别记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置D和F．
    ⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离分别为LD、LE、LF．
    根据该同学的实验，只要满足关系式                          （用测得的物理量来表示），则说明碰撞中动量是守恒的．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m=1.00kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔0.02 s打一次点，当地的重力加速度g="9." 80m/s2．那么：
    ①纸带的________端（选填“左”或“右’）与重物相连；
    ②根据图上所得的数据，应取图中O点和_________点来验证机械能守恒定律；

    ③从O点到所取点，重物重力势能减少量ΔEp="_________" J，动能增加量ΔEk="_____________" J；(以上两空均要求保留3位有效数字）

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