在做“验证机械能守恒定律的实验时.同学们设计了两种方案来进行实验.其装置分别如图甲和乙.(1)比较这两种方案. 方案好些,(2)某小组同学开始实验时情形如图丙所示.接通电源释放纸带.请指出该组同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方:① .② ,(3)另一小组同学在实验中得到一条纸带.已知相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.02s.且� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在做“验证机械能守恒定律”的实验时，同学们设计了两种方案来进行实验，其装置分别如图甲和乙。

（1）比较这两种方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些；
（2）某小组同学开始实验时情形如图丙所示，接通电源释放纸带。请指出该组同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
①         ，②___   _；
（3）另一小组同学在实验中得到一条纸带，已知相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.02s，且测得每两个计数点间的距离如图丁中所示，但有两处记录的数据被污染。则根据剩余数据计算出的物体运动的加速度a=     m/s²；由此判断，该纸带是采用实验方案          （填“甲”或“乙”）得到的。

（1）甲（2）①打点计时器接了直流电源，②重物离打点计时器太远（3）9.75 甲

甲方案重物做自由落体运动，所受阻力小于在斜面上滑动物体所受的阻力，所以甲方案比较好。如图丙所示开始实验时情形，在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方是①打点计时器接了直流电源，打点计时器不能工作；②重物离打点计时器太远，纸带不能有效利用。根据△x=gT²可得，DE-AB=3 gT²，解得物体运动的加速度a=9.75m/s²；由于接近重力加速度的标准值，所以该纸带是采用实验方案甲得到的

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装置(图中O为光滑的小孔)来间接测量物体的质量：给待测量物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动。设航天器中备有必要的基本测量工具。

(1)物体与桌面间的摩擦力             忽略不计(选填“可以”或“不能”)，原因是             ；
(2)物体做匀速圆周运动的向心力数值上等于   （选填“A.弹簧秤的拉力”或“B.物体的重力”，选填字母“A”或“B”）
(3)实验时需要测量的物理量是：圆周运动的周期T、弹簧秤示数F 、          ；（写出被测物理量的名称和字母）
(4)待测质量的表达式为m＝                 。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学设计了一个探究加速度a与小车所受拉力F及质量M关系的实验，图(a)为实验装置简图。(所用交流电的频率为50Hz)
⑴ 为了研究加速度与质量的关系，在实验中必须采用控制变量法，应保持不变，用砂桶及砂所受的重力作为，图(b)为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s²。(保留两位有效数字)

⑵ 在本次实验中，该同学通过改变小车质量共做了8组实验，得到下表所示的实验数据，通过分析表中数据，得出的结论是：。

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8
小车加速度a(ms^-2)	0.659	0572	0.502	0.418	0.332	0.250	0.167	0.101
小车质量M(kg)	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.66	1.00	1.64

⑶ 在某次实验中为研究加速度和力的关系，根据测得的多组数据可画出a-F关系图线，如图(c)所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A、小车与木板之间存在摩擦
B、木板没有保持了水平状态
C、所挂砂桶及砂的总质量太大
D、所用小车的质量太大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在研究平抛运动的实验中：
（1）．下列哪些因素会使“研究物体平抛运动”实验的误差增大（）

A．小球与斜槽之间有摩擦

B．安装斜槽时其末端不水平

C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点

D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离点O较远

（2）．一个学生在做平抛运动的实验时只描出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上任取水平距离Δx相等的三点a、b、c,量得Δx="0.10" m，又量得它们之间的竖直距离分别为h₁="0.10" m，h₂="0.20" m，取g="10" m/s²，利用这些数据可以求出：
①物体被抛出时的初速度为____________m/s;
②物体经过点b时的竖直速度为____________m/s.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

有一同学在研究小球抛体运动规律时（空气阻力忽略不计），当他在高度h处以初速度v₀水平抛出时，小球经时间t后落地，为了延长小球在空中的飞行时间，该同学采取的下列措施中不可行的是__________________

A．将小球在高度2h处以初速度v₀水平抛出

B．将小球在高度h处以初速度2v₀水平抛出

C．将小球在高度2h处由静止释放

D．将小球在高度h处以初速度v₀斜向上抛出

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究求合力的方法”的实验中，王同学用了两个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧秤来测量拉力。实验之前他先检查了弹簧秤，然后进行实验: 将橡皮条的一端固定在水平放置的木板上，用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O，记录下O点的位置和拉力F₁，F₂的大小及方向；然后用一个弹簧秤拉橡皮条, 仍将结点拉到O点，再记录拉力F的大小及方向; 然后取下白纸作图, 研究合力与分力的关系。

(1) 实验前对弹簧秤进行检查，下列哪些检查是必需的? 。
A．将弹簧秤放在桌面上，进行调零
B．将弹簧秤竖直放置，进行调零
C．将弹簧秤用力拉，看是否能达到最大量程
D．将两只弹簧秤水平互钩对拉，检查两弹簧秤读数是否相同
(2) 下图是王同学研究合力与分力关系时在白纸下画出的图，根据物理上作图要求和规范, 请指出图中存在的四种错误。

(3) 在实验之余，王同学又将两弹簧秤竖直互钩对挂，如图右图所示, 发现上面弹簧秤的读数大于下面弹簧秤的读数，倒置后也是如此, 产生这种现象的原因是       。
A．弹簧秤外壳的重力            B．弹簧自身的重力
C．弹簧秤只能水平测力          D．两挂钩之间的作用力不同

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学在探究加速度与力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/(m·s^－2)	0.11	0.19	0.29	0.40	0.51

(1)根据表中的数据在坐标图3－14上作出a－F图像．

图3－14
(2)实验中所得a－F图线不通过坐标原点，原因是________________________________________________________________________
_____________________________________________

___________________________.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

读出下列测量的读数。

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在“用圆锥摆实验验证向心力公式"的实验中，AB为竖直转轴，细绳一端系在A点，另一端与小球C相连,如图所示.当转轴转动时,C球在水平面内做匀速圆周运动.实验步骤如下：
①测量AC间细绳长度l；
②使AB轴转动，并带动C球在水平面内做匀速圆周运动；
③测出此时C球做匀速圆周运动的周期T，并标出C球球心在AB轴上的投影点D，测出AD间距为S;
④算出C球做匀速圆周运动所需的向心力F.;
⑤算出C球所受的合力F;
⑥验证向心力公式.
(I )在上述实验中还需要测量的物理量有哪些________

A．C球的直径

B．C球的质量

C．C球转动的角速度

D．当地的重力加速度g

(II)为了验证向心力公式正确.请用已知的物理量和第（I)题中你所选择的物理量表示出AD间距S=_______.
(III)这一实验方法简单易行.但是有几个因素可能会影响实验的成功,请写出一条: _________________________________________________

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