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19.半径均为0.25cm的两个相同的金属球,分别带有等量的电荷,当两球球心相距为100cm时,两金属球间的作用力为F,若把他们放在相距为1cm的位置,则他们间的相互作用力的作用力为(  )
A.等于104 FB.大于104 FC.小于104 FD.无法确定

分析 接触带电的原则是先中和后平分,根据库仑定律的公式F=k$\frac{qQ}{{r}^{2}}$判断相互作用力的大小.但是注意库仑定律的适用条件,库仑定律适用于点电荷的作用力.

解答 解:根据库仑定律得,F=k$\frac{qQ}{{r}^{2}}$,
当两球球心相距为100cm时,远大于自身大小,因此电荷可能看成点电荷,
若把他们放在相距为1cm的位置,因两球靠得太近,不能看成点电荷,库仑定律不再适用,
因电荷的电性不知,因而它们的中心电荷间距可能变大,也可能变小,所以无法确定作用力的大小.
故D正确,A、B、C错误.
故选:D.

点评 解决本题的关键知道接触带电的原则是先中和后平分,以及知道库仑定律的适用条件,库仑定律适用于点电荷的作用力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.科学家对物理学的研究和发展中创设出了许多的物理学研究方法,以下关于物理学史或物理学研究方法的相关叙述中,说法正确的是(  )
A.伽利略的斜槽实验是通过直接测量物体自由落体运动的下落距离和时间来验证下落的距离与时间的平方成正比例的关系
B.牛顿第一定律的核心思想认为运动必须依靠外力的不断作用才能维持,外力一旦消失,运动就停止了
C.物体的形状和大小多所研究的问题可以忽略时,用质点来代替这个物体的方法为控制变量法
D.由速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t小到无限接近零时,物体在t到t+△t时间内的平均速度$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,要使Q线圈产生图示方向的电流,可采用的方法有(  )
A.闭合开关K
B.闭合开关K后,向右移动滑片
C.闭合开关K后,从左边抽出P中的铁芯
D.闭合开关K后,把Q靠近P

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.将橡皮筋的一端固定在C点,另一端拴上  两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图1所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.
(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为2.50N和4.00N.
(2)在方格纸(见图2)上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.

(3)如图3所示,用A、B两弹簧测力计拉橡皮条,使其伸长到O点(α+β≤$\frac{π}{2}$),现保持A的读数不变,而使夹角减小,适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向,可使O点保持不变,这时:B的示数应是C
A.一定变大                       B.一定不变
C.一定变小                       D.变大、不变、变小均有可能.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,关于a、b两点的电场强度的大小及方向,下列表述正确的是(  )
A.Ea<EbB.Ea>Eb
C.a、b两点的电场强度方向相同D.a、b两点的电场强度方向不同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.力的合成与分解实际是等效代换,合力和它的分力的作用效果应当是相同的,在“验证力的平行四边形定则”中,合力和分力的作用效果是(  )
A.把弹簧秤拉到同一刻度B.把橡皮条拉到不同长度
C.把橡皮条系细绳的一端拉到同一点D.把弹簧秤拉到最大刻度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于磁场和磁感线的描述中正确的是(  )
A.磁感线可以形象地描述各点磁场的方向
B.磁感线是磁场中客观存在的
C.实验中观察到的铁屑的分布就是磁感线
D.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.某物体运动的速度图象如图所示,根据图象可知(  )
A.0~2s内的加速度为4m/s2
B.0~5s内的位移为14 m
C.第1 s末的速度与4.5s末的速度方向相反
D.第1 s末与第4.5s末的加速度方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图,小丽同学用两根一样长的绳子拴住一只钩码,拉住绳子两头使钩码悬停在空中,保持两手处于同一高度,慢慢增大两绳的夹角,则(  )
A.两绳拉力将减小B.两绳拉力将增大
C.两绳拉力的合力将减小D.两绳拉力的合力将增大

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同步练习册答案