关于电磁场和电磁波的正确说法是()
A. 电场和磁场总是相互联系的,它们统称为电磁场
B. 电磁场由发生的区域向远处的传播形成电磁波
C. 在电场周围一定产生磁场,磁场周围一定产生电场
D. 电磁波是一种波,声波也是一种波,理论上它们是同种性质的波动
考点: 电磁场;电磁波的产生.
专题: 定性思想.
分析: 电磁波是由变化电磁场产生的,变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场,逐渐向外传播,形成电磁波.电磁波本身就是一种物质传播不需要介质,电磁波在真空中传播的速度等于光速,与频率无关.
解答: 解:A、变化的电场和变化的磁场是相互联系的,它们统称为电磁场.故A错误;
B、变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场,逐渐向外传播,形成电磁波.故B正确;
C、变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场,恒定的电场不产生磁场,恒定的磁场也不产生电场,故C错误;
D、电磁波是一种波,声波也是一种波,它们具有波的共性,但前者是电磁场在空间的传播,后者是机械振动在介质中的传播,不同,故D错误;
故选B.
点评: 本题关键要明确电磁波的产生机理、传播特点,要了解麦克斯韦的电磁场理论,基础题.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,线圈竖起放置且固定不动,当它正上方的磁铁运动时,流过电阻的电流是由A经R到B,则磁铁可能()
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A.向下运动 B. 向上运动
C.向左平移 D. 以上运动都不可能
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科目:高中物理 来源: 题型:
若物体m沿不同的路径Ⅰ和Ⅱ从A滑到B,如图所示,则重力所做的功为()
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A.沿路径Ⅰ重力做功最大 B. 沿路径Ⅱ重力做功最大
C.沿路径Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大 D. 条件不足不能判断
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于分力和合力的关系,下列说法中正确的是()
A. 分力和合力可以不同时作用在物体上
B. 合力的作用效果与分力的作用效果一定相同
C. 两个分力的合力一定大于任一分力
D. 合力一定小于其中一个分力
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图示装置验证机械能守恒定律,由于安装不到位,电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大的阻力,这样实验造成的结果是()
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A. 重力势能的减小量明显大于动能的增加量
B. 重力势能的减小量明显小于动能的增加量
C. 重力势能的减小量等于动能的增加量
D. 以上几种情况都有可能
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,将欧姆表与光敏电阻相连,以下说法正确的是()
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A. 若用不透光的黑纸将RG包裹起来,表针示数变小
B. 若用不透光的黑纸将RG包裹起来,表针示数不变
C. 若用手电筒光照射RG,表针示数变小
D. 若用手电筒光照射RG,表针示数不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
下面的实例中,机械能守恒的是()
A. 小球自由下落
B. 跳伞运动员张开伞后,在空中匀速下降
C. 物体沿光滑的斜面自由向上运动
D. 汽车关闭发动机后在水平路上滑行至停止
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“用单摆测定重力加速度”实验中,若均匀小球在垂直纸面的平面内做小幅度的摆动,若悬点到小球顶点的绳长L,小球直径为d,将激光器与传感器左右对准,分别置于摆球的平衡位置两侧,激光器连续向左发射激光束.在摆球摆动过程中,当摆球经过激光器与传感器之间时,传感器接收不到激光信号.将其输入计算机,经处理后画出相应图线.图甲为该装置示意图,图乙为所接收的光信号I随时间t变化的图线,横坐标表示时间,纵坐标表示接收到的激光信号强度,则该单摆的振动周期T= .则当地的重力加速度大小的计算公式g= (用上述已知的物理量表示).若保持悬点到小球顶点的绳长L不变,改用直径为2d的另一均匀小球进行实验,则图中的t0将 (填“变大”、“不变”或“变小”).
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A. 牛顿发现了万有引力定律并测定了引力常量
B. 伽利略发现了行星运动三定律
C. 安培发现了电流的磁效应
D. 法拉第最先在物理学中引入电场和电场线的概念
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