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3.下列说法中正确的是(  )
A.光电效应实验揭示了光的粒子性
B.原子核发生一次β衰变,该原子核外就失去一个电子
C.原子核放出β粒子后,转变成的新核所对应的元素是原来的同位素
D.玻尔在研究原子结构中引进了量子化的观念

分析 根据电荷数守恒、质量数守恒确定新核和原来核电荷数的关系,确定是否是同位素;β衰变,该原子核中子衰变成质子,而失去一个电子;玻尔在研究原子结构中引进了量子化;光电效应实验揭示了光的粒子性.

解答 解:A、光电效应实验揭示了光的粒子性.故A正确.
B、发生一次β衰变,该原子核中子衰变成质子,而失去一个电子.故B错误.
C、原子核放出β粒子后,转变成的新核,电荷数增1,质量数不变,生成的新核与原来的元素不是同位素.故C错误.
D、玻尔在研究原子结构中引进了量子化的观念.故D正确.
故选:AD.

点评 本题考查了衰变、光电效应、玻尔模型等知识点,知道β衰变的实质,及光电效应现象的意义,难度不大,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点.

练习册系列答案
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13.如图所示,左右带有固定挡板的长木板放在水平桌面上,物体M放于长木板上静止,此时弹簧对物体的压力为3N,物体的质量为0.5kg,物体与木板之间无摩擦,现使木板与物体M一起以某一加速度向左沿水平方向做匀加速运动时(  )
A.若加速度为6m/s2时物体对左侧挡板的压力等于零
B.若加速度为6m/s2时物体对左侧挡板的压力等于3N
C.若加速度为7m/s2时物体受到4个力的作用
D.若加速度为7m/s2时弹簧对物体的压力等于3.5N

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14.如图所示,可视为质点的小滑块从倾角为37°的光滑斜面顶端无初速度下滑,然后经B点进入粗糙水平面,恰停在C点.已知斜面AB长x1=12m,水平面BC和小滑块间的动摩擦因数为0.2,B点有一很短的光滑圆弧过渡,即滑块经过B点时速度大小不变.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)滑块在斜面上运动的时间t及滑块到达B点时速度vB
(2)水平面BC的长度x2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.做功的两个要素:一是力;二是力的方向上的位移.

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18.如图所示,两根长直导线竖直平行固定放置,且与水平固定放置的光滑绝缘杆MN分别交于c、d两点,点o是cd的中点,杆MN上a、b两点关于o点对称.两导线均通有大小相等、方向向上的电流,已知长直导线在周围某点产生磁场的磁感应强度与电流成正比、与该点到导线的距离成反比.一带正电的小球穿在杆上,以初速度v0从a点出发沿杆运动到b点.在a、b、o三点杆对小球的支持力大小分别为Fa、Fb、Fo.下列说法可能正确的是(  )
A.Fa>FoB.Fb>Fa
C.小球一直做匀速直线运动D.小球先做加速运动后做减速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,质量为M的导体棒ab的电阻为r,水平放在相距为l的竖直光滑金属导轨上.导轨平面处于磁感应强度大小为B、方向垂直于导轨平面向外的匀强磁场中.左侧是水平放置、间距为d的平行金属板.导轨上方与一可变电阻R连接,导轨电阻不计,导体棒与导轨始终接触良好.重力加速度为g.
(1)调节可变电阻的阻值为R1=3r,释放导体棒,当棒沿导轨匀速下滑时,将带电量为+q的微粒沿金属板间的中心线水平射入金属板间,恰好能匀速通过.求棒下滑的速率v和带电微粒的质量m.
(2)改变可变电阻的阻值为R2=4r,同样在导体棒沿导轨匀速下滑时,将该微粒沿原来的中心线水平射入金属板间,若微粒最后碰到金属板并被吸收.求微粒在金属板间运动的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.物理学中有多种研究问题的方法,下列有关研究方法的叙述中正确的是(  )
A.将实际的物体抽象为质点采用的是微元法
B.探究加速度a与力F、质量m之间的关系时,采用了控制变量法
C.定义电场强度的概念,采用的是比值定义法
D.伽利略比萨斜塔上的落体实验,采用的是理想实验法

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12.下列说法中正确的是(  )
A.推翻“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是亚里士多德
B.用点电荷代替实际带电体运用了理想模型法
C.加速度保持不变,速度方向可能改变
D.在静电场中,电场线越密的地方正电荷的电势能一定越高

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12.一棱镜的截面为直角三角形ABC,∠A=30°,直角边BC=a,棱镜材料的折射率为n=$\sqrt{2}$,在此截面所在的平面内,一条光线以45°的入射角从直角边AC的中点M射入棱镜,不考虑光线沿原路返回的情况.求:
光线从棱镜射出的点到B的距离(直接写结果不给分).

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