| A. | x1、x2两处的电势相同 | |
| B. | 电子在xl处的电势能小于在x2处的电势能 | |
| C. | x=0处与x1处两点之间的电势差为$\frac{1}{2}$E0x1 | |
| D. | 电子沿x轴从xl处运动到x2处,电场力一直做负功 |
分析 从图可以看出,电场强度的方向沿x轴正方向,大小先增大后减小,根据沿电场线电势降低,电场力做正功时,电势能减小.电场力做负功时电势能增大,E-x图象的面积表示电势差,分析图象的物理意义.
解答 解:A、从x1到x2,电场强度的方向不变,一直沿x轴正方向,电势不断降低,所以x1处电势比x2处电势高,故A错误;
BD、因为电场方向沿x轴正方向,电子所受的电场力沿x轴负方向,若电子沿x轴从x1处运动到x2处,电场力一直做负功,电势能增大,则电子在x1处电势能小于在x2处的电势能.故BD正确;
C、x=0处与x1处两点之间的电势差为U=$\frac{0+{E}_{0}}{2}$x1=$\frac{1}{2}$E0x1.故C正确;
故选:BCD
点评 此题考查电场强度E随x变化的图象与电势的关系,要知道E-x图象组成图形的面积表示电势差,明确电场线的方向反映了电势高低
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 向右匀减速运动 | B. | 向右匀加速运动 | C. | 向左匀减速运动 | D. | 向左匀加速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 恒力F反向前后的加速度大小之比为2:5 | |
| B. | 在t=1s时刻,恒力F反向 | |
| C. | 恒力F大小为7N | |
| D. | 物块与水平面的动摩擦因数为0.7 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 从O至C运动员速度一直增大 | B. | 从A至C运动员速度减小 | ||
| C. | 从O至B运动员速度增大 | D. | 从O至B运动员速度先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 由能量守恒可知,小物块若返回到A点其动能必为0 | |
| B. | 从A到C的过程中电势能的减少量大于物块机械能的增加量 | |
| C. | μ=$\frac{1}{3}$tanθ | |
| D. | μ=$\frac{1}{5}$tanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 如不加干预,天宫二号的轨道高度将缓慢升高 | |
| B. | 如不加干预,在运行一段时间后,天宫二号的动能可能会增加 | |
| C. | 航天员在天宫二号中处于失重状态,说明航天员不受地球引力作用 | |
| D. | 为实验对接,两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电场只是一个理想模型,实际上并不存在 | |
| B. | 电场中的电场线不是人为画出的,而是实际存在的 | |
| C. | 电场的基本性质就是对放入其中的电荷有力的作用 | |
| D. | 电场由较小和较轻的原子组成的,所以既看不见,也摸不着 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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