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在做“研究共点力的合成”实验中:
(1)某同学提出以下一些操作注意事项:
A.两根细绳必须等长;
B.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面保持平行;
C.弹簧曾要注意与所拉细绳在一条直线上;
D.两弹簧秤上的拉力大小要相等;
E.两弹簧秤上拉力方向间的夹角为锐角.
其中必须要做到的事项有______.
(2)在实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置,F与F′中,______是力F1与F2的合力的真实值.
A、细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长.故A错误;
B、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行,否则会影响力的大小.故B正确;
C、弹簧秤要与细绳在一条直线上,否则会影响力的方向,故C正确;
D、只要弹簧秤有示数即可,并不一定要相等.故D错误.
E、两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,对夹角没有要求,不要过大,也不要过小.故E错误;
故选:BC.
(2)F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值,而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值,由此可知F是F1、F2合力的真实值;
故答案为:(1)BC;(2)F
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究力的平行四边形定则”实验中,下列实验要求正确的是    
A.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行
B.两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直
C.读数时,视线应正对弹簧测力计的刻度
D.使用弹簧测力计时,不能超过其量程

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,某小组得出如图所示的图(F与AO共线),图中______是F1与F2作图合成的理论值;______是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果是否变化?答:______(填“变”或“不变”).
(2)本实验采用的科学方法是______.
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在探究求合力的方法的实验中,下列说法错误的是(  )
A.必须记录两个分力的大小
B.必须记录两个分力的方向
C.实验过程中两分力的夹角必须大于90°
D.用两个弹簧测力计的拉力作用效果与只用一个弹簧测力计的拉力作用效果相同

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

(1)用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图甲所示,此示数为______mm,用分度为0.05mm的游标卡尺测量某物体的厚度时,示数如图乙所示,此示数为______mm.
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图中甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(a)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______;
(b)本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法B.等效替代法 C.控制变量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)Ⅰ.在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是______
A.橡皮条固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度D.两个弹簧秤的读数
Ⅱ.做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点.图中的______是F1和F2的合力的理论值;______是F1和F2的合力的实际测量值.
(2)在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分,现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ,利用了如下器材和方法:(水平部分足够长,重力加速度为g)
Ⅰ.用20个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙,测得长度为d=______cm.
Ⅱ.光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器,其结构如图甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.从而可以算得物体的速度.

将斜面体置于水平桌面上,斜面顶端P悬挂一铅垂线,Q为锥尖与桌面的接触点,1和2是固定在斜面上的两个光电门(与之连接的电路未画出),让小铁块A由P点沿斜面滑下,小铁块通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2,用米尺测得l、2之间的距离为L,则小铁块下滑过程中的加速度a=______;(用题中字母表示)再利用米尺测出______、______,就可以测得动摩擦因数μ1
Ⅲ.若再测铁块B和板间动摩擦因数μ2时,光电计时器出现故障不能使用,现只利用米尺完成实验,若已测得PQ高为h,则只需要再测______.(要求只能再测一个物理量)
测得的动摩擦因数μ2=______(用已知量和测定的物理量所对应的字母表示)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探究求合力的方法”实验中
(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须______.
A.每次把橡皮条拉直
B.橡皮筋结点拉到同一位置
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次记准细绳的方向
(2)如图所示为王同学探究合力与分力关系时在白纸上画出的图,根据实验操作和作图规范的要求,请指出图中存在的错误或不合理之处(写出两条)______、______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,使弹簧秤乙从图示位置开始沿顺时针方向开始缓慢转动,在此过程中保持结点O的位置不变,保持弹簧秤甲的拉伸方向不变.那么,在全过程中,关于弹簧秤甲、乙的示数F1、F2变化是(  )
A.F1减小,F2先增大后减小
B.F1减小,F2先减小后增大
C.F1减小F2增大
D.F1增大,F2减小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,一根粗细均匀的铁棒AB与一辆拖车相连接,连接端B为一固定的水平转动轴,拖车在水平面上向右做匀速直线运动,棒长为L,棒的质量为33kg,它与地面间的动摩擦因数为0.5,棒与水平面成37°角。运动过程中地面对铁棒的支持力为_______N;若将铁棒B端的固定转动轴向下移一些,其他条件不变,则运动过程中地面对铁棒的支持力将比原来__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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