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    在探究求合力的方法的实验中，下列说法错误的是（　　）
    A．必须记录两个分力的大小
    B．必须记录两个分力的方向
    C．实验过程中两分力的夹角必须大于90°
    D．用两个弹簧测力计的拉力作用效果与只用一个弹簧测力计的拉力作用效果相同
    A、该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，故AB正确；
    C、为了减小实验的误差，两分力的夹角不能太大，也不能太小，夹角不一定要大于90°，故C错误；
    D、本实验采用“等效”的思想，即要求两次作用于细绳套的力的作用效果相同，所以用两个弹簧测力计的拉力作用效果与只用一个弹簧测力计的拉力作用效果相同，故D正确．
    本题选错误的
    故选：C
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用两根轻绳AO和BO系住一小球，手提B端由OB的水平位置逐渐缓慢地向上移动，一直转到OB成竖直方向，在这过程中保持角不变，则OB所受拉力的变化情况是：
    A．一直在减小
    B．一直在增大
    C．先逐渐减小，后逐渐增大
    D．先逐渐增大，后逐渐减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图1-6-16所示，将质量为m的小球，用长为L的轻绳吊起来，并靠在光滑的半径为r的半球体上，绳的悬点A到球面的最小距离为d.

    图1-6-16
    (1)求小球对绳子的拉力和对半球体的压力;
    (2)若L变短，问小球对绳子的拉力和对半球体的压力如何变化？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“验证力的平行四边形法则”实验中，用到的物理研究方法是______．然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录：①______，②______，③______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在研究“共点力的合成”的实验中，
    （1）如图所示，两个弹簧秤的初始夹角为钝角，现使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持0点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变，则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是______
    A．A的读数增大，B的读数减小
    B．A的读数减小，B的读数增大
    C．A的读数减小，B的渎数先增大后减小
    D．A的读数减小，B的读数先减小后增大
    （2）若保持两个弹簧秤的夹角不变，使弹簧秤同时顺时针转动过α角，α＜90°，在此过程中依然保持O点位置不变，则两个弹簧秤示数分别如何变化？______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“探究求合力的方法”实验中，下列实验要求不正确的是（　　）
    A．使用弹簧测力计时，不能超过其量程
    B．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度
    C．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行
    D．两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在做“研究共点力的合成”实验中：
    （1）某同学提出以下一些操作注意事项：
    A．两根细绳必须等长；
    B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面保持平行；
    C．弹簧曾要注意与所拉细绳在一条直线上；
    D．两弹簧秤上的拉力大小要相等；
    E．两弹簧秤上拉力方向间的夹角为锐角．
    其中必须要做到的事项有______．
    （2）在实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置，F与F′中，______是力F1与F2的合力的真实值．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）在“探究求合力的方法”的实验中，图甲是一个同学某次实验用两弹簧秤通过细线中OA、OB拉橡皮条OO′的情况，其中错误或不妥当之处有（填2处）：______．

    （2）为完成本实验，下述操作中必需的是______
    A．测量细绳的长度
    B．测量橡皮条的原长
    C．测量拉伸后橡皮条的长度
    D．记录拉伸后结点O的位置
    （3）请读出图乙弹簧秤的读数______N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，abc为质量均匀的直角等边曲杆，曲杆可绕c端的光滑铰链,在竖直平面内转动。若施加在a端的力F始终竖直向上，在曲杆顺时针缓慢转动900（从实线转到虚线）的过程中，力F的力矩M大小的变化情况是 
    A．一直M减小B．M一直增大
    C．M先减小后增大D．M先增大后减小

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