【题目】将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起,看作一根新弹簧,设原粗弹簧(记为
)的劲度系数为
,原细弹簧(记为
)的劲度系数为
,套成的新弹簧(记为
)的劲度系数为
.关于
、
、
的大小关系,同学们做出了如下猜想:
甲同学:和电阻并联相似,可能是![]()
乙同学:和电阻串联相似,可能是![]()
丙同学:可能是![]()
为了验证猜想,同学们设计了相应的实验(装置甲图甲)
![]()
(2)简要实验步骤如下,请完成相应的填空.
a.将弹簧
悬挂在铁架台上,用刻度尺测量弹簧
的自然长度
;
b.在弹簧
的下端挂上钩码,记下钩码的个数
、每个钩码的质量
和当地的重力加速度大小
,并用刻度尺测量弹簧的长度
;
c.由
____________计算弹簧的弹力,由
计算弹簧的伸长量,由
计算弹簧的劲度系数;
d.改变___________,重复试验步骤b、c,并求出弹簧
的劲度系数的平均值
;
e.仅将弹簧分别换为
、
,重复上述操作步骤,求出弹簧
、
的劲度系数的平均值
、
.比较
、
、
并得出结论.
(3)图乙是实验得到的图线,由此可以判断_______同学的猜想正确.
![]()
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在光滑斜面上,有一轻质弹簧的一端固定在斜面上,有一物体A沿着斜面下滑,当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中,下列说法中正确的是( )![]()
A.物体的加速度将逐渐增大
B.物体的加速度将先增大,后减小
C.物体的速度将逐渐减小
D.物体的速度将先增大,后减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在两等量异种点电荷的电场中,
为两电荷连线的中垂线,
、
、
三点所在直线平行于两电荷的连线,且
与
关于
对称、
点位于
上,
点位于两电荷的连线上,以下判断正确的是( )
![]()
A.
点场强大于
点场强
B.
点场强小于
点场强
C.
、
两点间的电势差等于
、
两点间的电势差
D. 试探电荷
在
点的电势能小于在
点的电势能
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【题目】如图,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( )![]()
A.容器受到的摩擦力不变
B.容器受到的摩擦力逐渐增大
C.水平力F一定不变
D.水平力F必须逐渐增大
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【题目】如图(a)、(b)所示的电路中,电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,且小于灯A的电阻,接通S,使电路达到稳定,灯泡A发光,则( )
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A. 在电路(a)中,断开S后,A将逐渐变暗
B. 在电路(a)中,断开S后,A将先变得更亮,然后逐渐变暗
C. 在电路(b)中,断开S后,A将逐渐变暗
D. 在电路(b)中,断开S后,A将先变得更亮,然后逐渐变暗
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【题目】一位观察者站在一列火车的第一节车厢的前端旁的站台上进行观察,火车从静止开始作匀加速直线运动,第一节车厢全部通过需时8秒,随后第2、3、4节车厢通过共需要的时间最接近( )
A.6s
B.8s
C.10s
D.12s
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【题目】如图,在粗糙的水平面上,静置一矩形木块,木块由A、B两部分组成,A的质量是B的3倍,两部分接触面竖直且光滑,夹角θ=30°,现用一与侧面垂直的水平力F推着B木块贴着A匀速运动,A木块依然保持静止,则A受到的摩擦力大小与B受到的摩擦力大小之比为( )![]()
A.3
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【题目】将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起,看作一根新弹簧,设原粗弹簧(记为
)的劲度系数为
,原细弹簧(记为
)的劲度系数为
,套成的新弹簧(记为
)的劲度系数为
.关于
、
、
的大小关系,同学们做出了如下猜想:
甲同学:和电阻并联相似,可能是![]()
乙同学:和电阻串联相似,可能是![]()
丙同学:可能是![]()
为了验证猜想,同学们设计了相应的实验(装置甲图甲)
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(2)简要实验步骤如下,请完成相应的填空.
a.将弹簧
悬挂在铁架台上,用刻度尺测量弹簧
的自然长度
;
b.在弹簧
的下端挂上钩码,记下钩码的个数
、每个钩码的质量
和当地的重力加速度大小
,并用刻度尺测量弹簧的长度
;
c.由
____________计算弹簧的弹力,由
计算弹簧的伸长量,由
计算弹簧的劲度系数;
d.改变___________,重复试验步骤b、c,并求出弹簧
的劲度系数的平均值
;
e.仅将弹簧分别换为
、
,重复上述操作步骤,求出弹簧
、
的劲度系数的平均值
、
.比较
、
、
并得出结论.
(3)图乙是实验得到的图线,由此可以判断_______同学的猜想正确.
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