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4.如图1、图2.已知通电直导体放在匀强磁场中,请说出导体的电流方向或所受的安培力方向. (回答向左、向右、向上、向下、向里、向外)

分析 根据左手定则,结合图中的已知条件,即可判断出安培力的方向和电流的方向.

解答 解:磁场的方向向上,电流的方向向右,根据左手定则,电流受到的安培力方向向外.
图2中,磁场的方向向右,安培力的方向向上,根据左手定则可知,电流的方向向外.
答:图1中安培力的方向向外,图2中电流的方向向外.

点评 熟练应用左手定则是解决本题的关键,在应用时可以先确定一个方向,然后逐步进行,如可先让磁感线穿过手心,然后通过旋转手,让四指和电流方向一致或让大拇指和力方向一致,从而判断出另一个物理量的方向,用这种程序法,防止弄错方向.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,竖直面内的轨道光滑绝缘,PQ水平,其中圆轨道的半径为R=5m,空间被竖直线MN分割成两部分.有一质量m=0.04kg,带电量为q=+2×10-4C的小球,从斜轨上由静止释放,当A球刚要进入圆形轨道时,在MN右侧空间加一范围足够大的匀强电场,小球恰好在竖直平面内做逆时针方向匀速圆周运动.
(1)求匀强电场的大小和方向;
(2)若小球从斜面上距离水平轨道PQ高H=1.25m处由静止释放,刚要进入圆形轨道时,所加的匀强电场场强大小变为E=4×103N/C,电场方向不变.判断A球能否沿着轨道做圆周运动,如果能说明原因;若不能,求出A球撞击轨道上的位置离水平轨道PQ的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.某同学在做“探究求合力的方法”实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点.
(1)图中的F是F1和F2的合力的理论值;F′是F1和F2的合力的实验测量值.
(2)本实验采用的科学方法是B(填字母代号)
A.理想实验法B.等效替代法
C.控制变量法D.建立物理模型法
(3)在做该实验时正确的是ABC
A.分别用一根绳拉和两根绳同时拉橡皮条应让结点到达同一位置O
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验的误差会减小
D.拉力F1和F2的夹角越大越好.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.电动势为E、内阻为r的电池与固定电阻R0、可变电阻R串联,如图所示,设R0=r,Rab=3r,当变阻器的滑动片自a端向b端滑动时,下列物说法中正确的是(  )
A.电路的总功率逐渐减小B.变阻器消耗的功率逐渐减小
C.电池的输出功率逐渐增大D.电池的效率逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,在竖直方向上,A、B两物体通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,A放在水平地面上,B、C两物体通过细线绕过轻质定滑轮相连,C放在倾角α=30°的固定光滑斜面上,用手拿住C,使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面平行.已知A、B的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态,释放C后沿斜面下滑,A刚要离开地面时,B获得最大速度,则下列说法正确的是(  )
A.从释放C到物体A刚要离开地面时,物体C沿斜面下滑的距离为$\frac{4mg}{k}$
B.物体C的质量M=4m
C.从释放C到A刚要离开地面的过程中,细线的拉力大小先变小后变大
D.从释放C到A刚要离开地面的过程中,物体C的重力势能的减少量大于其动能的增加量

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.匀强磁场中有一段长为0.2m的直导线,它与磁场方向垂直,当通过2.0A的电流时,受到0.16N的安培力,则
(1)磁场磁感应强度是多少?
(2)当通过的电流加倍时,磁感应强度是多少?导线所受安培力大小?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.空间里,若干的电场线中,电场线可能会相交
B.电场线是正电荷在电场中的运动轨迹
C.电场线的疏密可以表示场强的强弱
D.电场中某点的场强方向,就是电荷在该点所受电场力的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.一个半径为40cm的车轮,由静止开始以角加速度3rad/s2行驶了7s,然后恒速行驶,求:
(1)车轮边缘某点在开始行走后3s时的切向加速度和法向加速度;
(2)车轮边缘同一点在开始行走后10s时的切向加速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示是电场中三条电场线,其中有A、B、C三点,则在三点中电势最高的点是A点,电场强度最大的点是C点,若将电荷量为4×10 -8C的正电荷放在B点,电荷受到的电场力为2×10 -4N,则B点的电场强度大小为5×103N/C. 若将此正电荷的电量增大为8×10 -8C,则B点的电场强度将不变(填“变大”、“变小”、或“不变”)

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