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5.某同学用如图中图a装置研究小球在斜面上的平抛运动,他每次将小球从弧形轨道的同一位置由静止释放并且保证小球在轨道末端水平抛出,改变斜面与水平地面之间的夹角θ从而获得不同的水平射程x,最后作出了如图b所示的x-tanθ图象,则小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=1.0m/s.实验中发现θ超过60°后,小球将不会下落在斜面上,则θ=60°斜面的长度为0.69m.(计算中取g=10m/s2,保留两位有效数字)

分析 平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,结合平抛运动的规律得出水平位移x与tanθ的关系式,结合图象得出小球平抛运动的初速度.再根据板长与竖直位移和水平位移的关系求解板长.

解答 解:小球做平抛运动落在斜面上,有:tanθ=$\frac{y}{x}$=$\frac{\frac{1}{2}g{t}^{2}}{{v}_{0}t}$=$\frac{gt}{2{v}_{0}}$,
解得:t=$\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$.
则水平位移:x=v0t=$\frac{2{v}_{0}^{2}tanθ}{g}$.
由数学知识知图b的斜率为:k=$\frac{2{v}_{0}^{2}}{g}$=$\frac{0.1}{0.5}$,
解得:v0=1.0m/s.
设板长为L.当θ=60°时,则有:
水平方向有:Lcos60°=v0t
竖直方向有:Lsin60°=$\frac{1}{2}$gt2
联立得:Lsin60°=$\frac{1}{2}$g($\frac{Lcos60°}{{v}_{0}}$)2
解得:L≈0.69 m
故答案为:1.0,0.69.

点评 解决本题的关键抓住竖直位移与水平位移的比值等于斜面的倾角的正切值,得出x-tanθ的关系,通过图线的斜率求解初速度,这是解决与图象结合问题的常用方法.

练习册系列答案
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20.a、b、c三球自同一高度以相同速率抛出,a球竖直上抛,b球水平抛出,c球竖直下抛.设三球落地的速率分别为va、vb、vc则(  )
A.va>vb>vcB.va=vb>vcC.va>vb=vcD.va=vb=vc

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.一同学在探究加速与合外力和质量的关系时,利用了如图甲所示的实验装置完成了实验探究,回答下列问题:

(1)如图甲中保持长木板水平,下列操作必要的有A.
A.通过改变砂桶中砂的质量来改变牵引力大小
B.本实验中不必满足砂与砂桶的总质量远小于小车的质量
C.如果在小车与细绳之间加一力传感器,则仍需测出砂和砂桶的总质量
D.实验时应先释放小车再接通电源
(2)为了减小实验误差,可以将长木板的右端适当垫高以平衡摩擦力,则下列叙述正确的是C.
A.平衡摩擦力时,取下砂桶和纸带,改变斜面的倾角使小车在长木板上匀速下滑
B.平衡摩擦力的目的是使细绳的拉力与摩擦力平衡
C.平衡摩擦力后小车受到的合外力等细绳的拉力
D.平衡摩擦力时将长木板的一端垫高,只要通过砂桶牵引小车匀速运动即可
(3)如果某次操作得到的纸带如图乙,其中O、A、B、C为等时间间隔的计数点,打点计时器的打点周期为T=0.02s,则小车的加速度大小为2.30m/s2(结果保留两位小数).
(4)该同学在长木板水平和倾斜两种情况下分别探究了加速度与合外力的关系,并将多次操作所得的实验数据描绘在了如图丙的坐标系中,则图线A(填“A”或“B”)应为长木板倾斜情况的加速度与合外力的关系图线,由力象可得小车的质量为0.5kg.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

13.某中学的部分学生组成了一个课题小组,对海啸的威力进行了模拟研究,他们设计了如下的模型,如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体,让其在随位移均匀减小的水平的水平推力作用下运动,推力F随位移x变化的图象如图乙所示,已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5,g=10m/s2,则:
(1)运动过程中物体的最大加速度为多少?
(2)在距出发点什么位置时物体的速度达到最大?
(3)物体在水平面上运动的最大位移是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.传送带在我们日常生活中起到了很多用处,例如在机场领取行李的地方、在把货物运送到高处等,都会用到传送带.如图所示,一个斜面型的传送带系统,正在以4m/s的恒定速率顺时针运行.已知传送带与水平方向的夹角θ=37°,总长度AB=50m,现将一个质量m=2kg可以看成质点的物块轻放在传送带的正中间,物块与传送带间的摩擦因μ=0.5,问:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)物块轻放上传送带瞬间受到的摩擦力方向;
(2)物块最终被传送到A端还是B端?物块在传送带上运行的时间是多少?
(3)若传送带改为逆时针运行,速率变为10m/s,从物块轻放在传送带正中间到它离开传送带的过程中因摩擦产生的热量是多少?若物块上面粘有墨汁,传送带表面为白色,求在这个过程中留在传送带上的墨汁痕迹的长度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量.(滑轮质量不计)

(1)实验时,一定要进行的操作是BCD.
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力
C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,
打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数
D.改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带
E.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
(2)该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两相邻计数点间还有两个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为1.3m/s2(结果保留两位有效数字).
(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的a-F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为D.
A.2tanθB.$\frac{1}{tanθ}$C.kD.$\frac{2}{k}$

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17.某同学进行体能训练,用100s从一楼跑上教学楼七楼,试估测他登楼时的平均功率最接近的数值是(  )
A.1 kWB.10 kWC.10 WD.100 W

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14.如图所示,电路中A、B是规格相同的灯泡,L是自感系数较大直流电阻可忽略不计的线圈,那么(  )
A.闭合S,A、B同时亮,然后A变暗后熄灭
B.闭合S,B先亮,A逐渐变亮,最后A、B亮度相同
C.断开S,A和B均闪亮一下后熄灭
D.断开S,A、B立即熄灭

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,质量相等的物体A、B通过一轻质弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B均处于静止状态.现通过细绳将A向上缓慢拉起,第一阶段拉力做功为W1时,弹簧变为原长;第二阶段拉力再做功W2时,B刚要离开地面.弹簧一直在弹性限度内,则(  )
A.两个阶段拉力做的功不相等
B.拉力做的总功大于A的重力势能的增加量
C.第一阶段,拉力做的功小于A的重力势能的增加量
D.第二阶段,拉力做的功大于A的重力势能的增加量

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