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    如图所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图a、b、c、d所示，则频闪周期为(______)s；以a点为坐标原点建立直角坐标系，每一个小格为一个单位长度，则小球平抛的初位置坐标为(______)。(取g=9.8m/s2)
    ，(-1，-1/8)

    试题分析：从小方格的纸记录轨迹可看出从a→b→c→d的水平位移一样，都为2L，说明各段的时间相等，设为T，可知：，分析a→b→c→d的竖直位移依次相差L，由匀变速直线运动的规律得：，代入数值得，联立可求出初速度，
    b点的竖直方向速度：，因为,

    又，所以从抛出到a点的时间，因此从抛出到a点的水平位移，带如数据可得，即x轴坐标为-1m，
    竖直位移，带入数据可得: ,所以y轴坐标为
    点评：平抛运动分解为：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动．分析小球水平方向和竖直方向的运动特点，充分利用匀变速直线运动的规律结合运动的合成来求解，所求的坐标为负值．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是某监测系统每隔2.5 s拍摄的，关于火箭发射起始阶段做匀加速运动的一组照片．已知火箭的长度为40 m，用刻度尺测量照片上的长度关系，结果如图所示．则可求出火箭的加速度大小a =     m／s2，火箭在照片中第2个像所对应时刻的瞬时速度大小u =       m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“研究平抛运动”的实验时，记录了小球运动轨迹。a、b、c为轨迹上的三个点，取a点为坐标原点，建立如图所示坐标系，。那么小球作平抛运动的初速度为   ；小球开始做平抛运动的位置坐标  ； 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图10所示，小车的运动情况可描述为：A、B之间为________运动；C、D之间为________运动，应选________段来计算小车的速度v 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中：
    （1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下。若要精确计算当地的重力加速度值，应选用第____________组实验数据。
    组别
    		摆球材料
    		摆长L/m
    		最大摆角
    		全振动次数 N/次
    1
    		铜
    		0.40
    		15°
    		20
    2
    		铁
    		1.00
    		5°
    		50
    3
    		铝
    		0.40
    		15°
    		10
    4
    		木
    		1.00
    		5°
    		50
     （2）某同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出T2—L图线(以T2为纵轴) ，并算出图线的斜率为k，则当地的重力加速度g＝____________（用符号表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如下图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s)，那么：

    (1)实验中下列物理量中需要直接测量的量有________，通过计算可得到的量有________（填字母序号）.
    A．重锤质量B．重力加速度
    C．重锤下落的高度D．与下落高度相应的重锤的瞬时速度
    (2)纸带的________ (填“P”或“C”，用字母表示)端与重物相连；
    (3)打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=________m/s(保留到小数点后两位)；
    (4)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=________J，此过程中物体动能的增加量△Ek=________J；(g取9.8m／s2保留到小数点后两位)
    (5)通过计算表明数值上ΔEP _____ ΔEk（填“大于”“小于”或“等于”），这是因为______________，实验的结论是：_______________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在进行“验证机械能守恒定律”的实验中，

    （1）在实验中,两实验小组同学分别采用了如图甲和乙所示的装置,采用两种不同的实验方案进行实验.
    ①在甲图中,下落物体应选择密度_______ (选填“大”或“小”)的重物;在乙图中,两个重物的质量关系是m1________  (选填“>”、“=”或“<”).
    ②采用图乙的方案进行实验,还需要的实验器材有交流电源、刻度尺和 ______________.
    ③比较两种实验方案,你认为________ 更合理,理由是__________________________________________.
    （2）有一同学采用了甲图所示的方案，选出一条纸带如图所示，其中O点为起始点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50 Hz交流电，在计数点A和B之间、B和C之间还各有一个点，重锤的质量为0.5kg，根据以上数据当打点针打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了_______J；这时它的动能是________J；根据上面这两个数据你能得到的结论是： ________________________。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码（如图甲所示）。小盘和砝码所受的重力，等于使小车做匀加速运动的力。因此增减小盘中的砝码就可以改变小车的受到的合力。两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌上，使小车静止（如图乙所示）。抬起黑板擦，两个小车同时运动，按下黑板擦两个小车同时停下来。若小车1和小车2所受拉力分别为F1、F2，车分别为m1、m2，抬起再按下黑板擦则得两车的位移分别x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有
    A．当、时，B．当、时，
    C．当、时，D．当、时，

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连。
        
    （1）调节沙桶中沙的多少，使木块A匀速向左运动．测出沙桶和沙的总质量m，以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数=          ；
    （2）在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图乙所示，木块A的右端接在力传感器上（传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力），使木板B向左运动时，木块A能够保持续静止。若木板B向左匀速拉动时，传感器的读数为F1，则两纸间的动摩擦因数=      ；当木板B向左加速运动时，传感器的读数F2      F1（填“>”、“=”或“<”）。

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