| A. | 0.082cm有三位有效数字 | |
| B. | 测出一个物体长度为123.9cm,采用的测量工具的最小刻度是厘米 | |
| C. | 0.92cm与0.920cm含义是一样的 | |
| D. | 多次测量求平均值可减小系统误差 |
分析 有效数字是从第一个不为0的数字开始,误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异,这种差异不同于错误,它是在测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,却不能避免.
解答 解:A、有效数字是从第一个不为0的数字开始的,0.082是两位有效数字.故A错误;
B、一个物体长为123.9 cm,最后的一位:0.9cm是估读的,所以采用的测量工具的最小刻度是厘米.故B正确;
C、0.92是两位有效数字,而0.920是三位有效数字,它们的含义是不同的.故C错误;
D、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一,可以减小偶然误差,但却不能减小系统误差,故D错误;
故选:B
点评 本题考查长度测量中的误差和有效位置,注意误差不同于错误,它们在产生原因上是否能避免等方面都存在着本质的区别,我们应充分认识二者的不同,同时要掌握有效位数的认识和测量中位数的保留.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体始终向右运动 | |
| B. | 前4s内,物体加速度大小恒定,方向始终向右 | |
| C. | 前2s物体在O点的左边,后2s物体在O点的右边 | |
| D. | t=2s时刻,物体与O点的距离最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点的位移为零,说明质点没有运动 | |
| B. | 质点通过的路程不同,但位移可能相同 | |
| C. | 质点发生了一段位移后,它通过的路程可能为零 | |
| D. | 质点做直线运动时,其路程就是位移的大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 由B转移到A | B. | 由A转移到B | C. | 不转移 | D. | 不能确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 以点电荷为圆心,r为半径的球面上,各点的场强都相同 | |
| B. | 正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强小 | |
| C. | 在电场中某点放入检验电荷q,该点的场强为E=$\frac{F}{q}$,取走q后,该点场强不变 | |
| D. | 受电场力大的电荷所处位置电场强度大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 水平拉力可能等于0.3 N | B. | 水平拉力一定等于0.1 N | ||
| C. | 物体受到的摩擦力可能等于0.1 N | D. | 物体受到的摩擦力可能等于0.2 N |
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