质量为m=2kg的物体静止在水平面上,它们之间的动摩擦系数μ=0.5,现在对物体施加以如图所示的拉力F=10N,与水平方向夹角θ=37°(sin37°=0.6),经t=10s后撤去力F,在经一段时间,物体又静止.求:
(1)物体运动过程中最大速度多少?
(2)物体运动的总位移是多少?(g取10m/s2)
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| 牛顿第二定律;匀变速直线运动的速度与时间的关系;匀变速直线运动的位移与时间的关系.版权所有 | |
| 专题: | 牛顿运动定律综合专题. |
| 分析: | (1)当撤去外力时,速度最大,根据牛顿第二定律求出加速度,再根据匀变速直线运动的速度时间公式求出最大速度. (2)根据运动学公式求出匀加速直线运动的位移,撤去外力后,根据牛顿第二定律求出加速度,再根据匀变速直线运动的速度位移公式求出匀减速直线运动的位移,两个位移之和为物体运动的总位移. |
| 解答: | 解:(1)前10s一直做匀加速直线运动. 由:Fcosθ﹣μ(mg﹣Fsinθ)=m 解得:a=0.5m/s2 则vm=at=5m/s 故物体运动过程中最大速度为5m/s. (2)前10s内的位移 匀减速直线运动的加速度 位移 则总位移s总=s1+s′=27.5m 故物体运动的总位移是27.5m. |
| 点评: | 加速度是联系力学和运动学的桥梁,通过加速度,可以根据力求运动,也可以根据运动求力. |
科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:
我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是先保持m不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与m的关系。
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①某同学的实验方案如图所示,她想用沙和沙桶的总重力大小替代小车受到的合外力大小,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项措施是:
a. ;
b. 。
②该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:
A.利用公式
计算; B.根据
利用逐差法计算。
两种方案中,你认为选择方案_________比较合理。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,真空中固定两个等量异号点电荷+Q、﹣Q,图中O是两电荷连线的中点,a、b两点与+Q的距离相等,c、d是两电荷连线垂直平分线上的两点,bcd构成一等腰三角形.则下列说法正确的是( )
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| A. | a、b两点的电场强度相同 |
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| B. | c、d两点的电势相同 |
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| C. | 将电子由b移到c的过程中电场力做正功 |
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| D. | 质子在b点的电势能比在O点的电势能大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体A放在粗糙的斜面上,受一平行斜面向上的拉力F作用,物体保持静止,如图所示,则物体A所受的摩擦力( )
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| A. | 沿斜面向上 | B. | 沿斜面向下 | C. | 等于零 | D. | 无法判断 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力).下列说法正确的是 ( )
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| A. | 在上升和下降过程中A对B的压力一定为零 |
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| B. | 上升过程中A对B的压力大于A对物体受到的重力 |
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| C. | 下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 |
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| D. | 在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
下面关于磁感线的说法中正确的是( )
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| A. | 磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极 |
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| B. | 小磁针静止时,S极所指的方向,就是那一点的磁场方向 |
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| C. | 不论在什么情况下,磁感线都不会相交 |
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| D. | 沿着磁感线的方向磁场逐渐减弱 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
一遥控玩具小车在平直路上运动的位移﹣时间图象如图所示,则( )
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| A. | 前25s内汽车的路程为20m |
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| B. | 20s末汽车的速度大小为1m/s |
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| C. | 前10s内汽车的加速度为3m/s2 |
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| D. | 前25s内汽车做单方向直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示a是地球赤道上的一点,t=0时刻在a的正上空有b、c、d三颗轨道均位于赤道平面的地球卫星,这些卫星绕地球做匀速圆周运动的运行方向均与地球自转方向(顺时针转动)相同,其中c是地球同步卫星.设卫星b绕地球运行的周期为T,则在t=
时刻这些卫星相对a的位置最接近实际的是(
)
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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