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    4．在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．在对以下几位科学家所作科学贡献的叙述中，下列说法正确的是（　　）
    A．伽利略通过理想斜面实验，提出了力是维持物体运动状态的原因
    B．卡文迪许通过扭秤实验，总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规律
    C．奥斯特发现了电流的磁效应，找到了电流间的相互作用规律
    D．密立根进行了多次实验，比较准确地测定了电子的电荷量

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、伽利略通过理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动状态的原因，故A错误；
    B、库仑通过扭秤实验，总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规律，故B错误；
    C、奥斯特发现了电流的磁效应，安培找到了电流间的相互作用规律，故C错误；
    D、密立根进行了多次实验，比较准确地测定了电子的电荷量，故D正确；
    故选：D．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．有一星球其半径为地球半径的2倍，平均密度与地球相同，今把一台在地球表面走时准确的摆钟移到该星球表面，摆钟的秒针走一圈的实际时间变为（　　）
    A．0.5minB．$\frac{\sqrt{2}}{2}$minC．$\sqrt{2}$minD．2min

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    15．一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，弹簧床对运动员的弹力F的大小随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来，如图所示．重力加速度g取10m/s2，试结合图象，求：
    （1）运动员在运动过程中的最大加速度；
    （2）运动员离开弹簧床上升的最大高度．

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    12．如图所示，在平静的水面下有一点光源S正在以速度V匀速上浮，开始时点光源到水面的距离为H，水对该光源发出的单色光的折射率为n．请解答下列问题：
    ①在水面上方可以看到一圆形的透光面，求经时间t后该圆的半径（光源未出水面）．
    ②若该单色光在真空中的波长为λ0，该光在水中的波长为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连，极板水平放置且下极板接地，极板间距为d，在下极板上叠放一厚度为l的金属板，其上部空间有一带负电的粒子P静止在电容器中，当把金属板从电容器中快速抽出后，粒子P开始运动，重力加速度为g．则金属板抽出瞬间粒子运动的加速度为$\frac{l}{d}g$，此时粒子的电势能减小（填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．在物理学理论建立的过程中，有许多物理学家做出了杰出的贡献．关于物理学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（　　）
    A．笛卡尔首先通过实验测出万有引力常量
    B．奥斯特最早发现了电磁感应现象
    C．安培首先发现了电流的磁效应
    D．法拉第发现了电磁感应现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图甲所示，在匀强磁场中有一矩形闭合线圈abcd，其平面与磁场垂直．已知线圈的匝数n=10，边长ab=1.0m，bc=0.6m，总电阻R=2.0Ω．若通过线圈的磁感应强度随时间t的变化关系如图乙所示（磁场方向垂直纸面向量为正方向），试求：
    （1）t=0.5s时0.5s时线圈内产生的感应电动势的大小和感应电流的方向；
    （2）在t=0到t=1s的时间内，通过金属导线横截面的电荷量；
    （3）在t=0到t=8s的时间内，线圈中产生的感应电流所做的电功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．科学的研究方法促进了人们对事物本质和规律的认识，以下说法中正确的是（　　）
    A．法拉第在研究电磁感应现象时，利用了理想实验的方法
    B．螺旋测微器的设计主要采用了放大法
    C．确定交流电的有效值应用了控制变量法
    D．库仑对点电荷间相互作用的研究采用了等效替代法

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．现有一块灵敏电流表A1，量程为200 μA，内阻R1约l000Ω，吴丽同学要精确测定其内阻，实验室提供的器材有：
    电流表A2：量程1mA，内阻R2=50Ω
    电压表V：量程3V，内阻RV约3kΩ
    滑动变阻器R：阻值范围0-20Ω
    定值电阻R0：阻值为100Ω
    电源E    电动势约4.5V，内阻很小
    单刀单掷开关S一个，导线若干
    （1）吴丽同学使用上述全部器材，设计便于多次测量的实验电路，并保证各电表示数均超过其量程的$\frac{1}{3}$但又不超量程，请将设计的电路图画在方框中．
    （2）任选一组测量数据，用符号表示A1的内阻R1=$\frac{{{I_2}（{R_0}+{R_2}）}}{I_1}$，并说明各符号的物理意义I2为A2示数；I1为A1示数；R2为A2内阻；R0为定值电阻．

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