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    1．如图所示，一物体受到1N、2N、3N、4N四个力作用而处于平衡，沿3N力的方向作匀速直线运动，现保持1N、3N、4N三个力的方向和大小不变，而将2N的力绕O点旋转60°，此时作用在物体上的合力大小为（　　）
    A．2NB．2$\sqrt{2}$NC．3ND．3$\sqrt{3}$N

    分析 物体受多力平衡，则多力的合力为零；则1N、3N、4N三个力的合力与2N大小相等方向相反；则将2N转动后，其他三力的合力不变，则变成了转后的2N与其他三力的合力的合成，则由平行四边形定则可求得合力．

    解答 解：由题意可知，四力的合力为零，则可知1N、3N、4N三个力的合力2N；与2N大小相等方向相反；
    则2N的力绕O点旋转60°，其他三力的合力不变，
    那么现在变为2N的两个力，其夹角成120°，
    因此这两个力的合力大小为2N，故A正确，BCD错误；
    故选：A．

    点评 本题中应用了力的合成中的一个结论：当多力合成其合力为零时，任一力与其他各力的合力大小相等方向相反．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是（　　）
    A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法
    B．牛顿进行了“月-地检验”，得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论
    C．由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就，所以被称为能“称量地球质量”的人
    D．根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$，当△t非常非常小时，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图所示．已知电源电动势E=2V，电源内阻r=0.5Ω，小灯泡电阻R0=2Ω，滑动变阻器R最大阻值为10Ω．当开关闭合后，调节滑动变阻器，设灯泡电阻不随温度变化而变化，则．
    A．当滑动变阻器阻值调至0.5Ω时，电源输出功率最大
    B．当滑动变阻器阻值凋至1.5Ω时，灯泡最亮
    C．当滑动变阻器阻值逐渐减小时，电源输出功率逐渐增大
    D．当滑动变阻器阻值凋至2.5Ω时，滑动变阻器的电功率最大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，物重G=100N，它与倾角为37°的斜面间的动摩擦因数μ=0.2，使物体沿斜面做加速度大小为2m/s2的匀加速运动，作用在物体上的一平行于斜面向上的外力F要多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图，一半径为R，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平，一质点自P点上方高度R处由静止开始释放，恰好从P点进入轨道，发现质点滑出Q点后能上升$\frac{R}{2}$，则质点再次返回PNQ轨道后（　　）
    A．恰好可以到达开始的释放点B．恰好可以到达P点
    C．到达P后，继续上升一段时间D．不能到达P点

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．图1为验证牛顿定律时，在保持小车质量M不变，来研究小车的加速度a与合力F关系的装置．在平衡摩擦力时甲、乙、丙三位同学操作如下：甲是在细绳未拉小车情况下，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑；乙是在托盘没有砝码的情况下细绳连着小车，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑；丙的操作与乙相同．在数据处理画出a-F图象时，甲乙均漏记了托盘的重力而直接把砝码的重力作为F；丙是把托盘和砝码的总重力作为拉力F．则他们在保证托盘和砝码总质量远小于小车质量情况下，利用描点法在同一坐标系内画出a-F图象（见图2），则图象应该分别是（选填ABC），甲A，乙B，丙C

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车的拉力，用DIS测出小车的加速度．
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F  关系图线（如图所示）．图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C；图线也没有通过原点O，此误差的主要原因是A．
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．轨道与水平面的夹角太大
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz．实验步骤如下：
    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：
    （1）对于上述实验，下列说法正确的是C．
    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
    B．实验过程中砝码盘处于超重状态
    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
    （2）实验中打出的一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度为0.16m/s2．（结果保留2位有效数字）
    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是图3中的A．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，MN是匀强磁场中的一块薄金属板，带电粒子（不计重力）在匀强磁场中运动并穿过金属板（穿过金属板速度要变小），虚线表示其运动轨迹，上方和下方的磁感应强度分为B1、B2，且B1=3B2，ce=2ac．由图知：（　　）
    A．粒子带负电
    B．粒子运动方向是abcde
    C．粒子运动方向是edcba
    D．粒子在上半周所用时间大于下半周所用时间

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