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    伽利略用两个对接的斜面进行实验，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明

    A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
    B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒
    C．维持物体做匀速直线运动并不需要力
    D．如果物体不受到力，就不会运动

    C

    解析试题分析：图示是伽利略著名的斜面实验，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，可以发现如果没有摩擦可以运动到与释放相同的高度，这是现象，不是目的A错。伽利略做斜面实验的时代，还没有弄清楚运动和力的关系，虽然没有摩擦机械能守恒，但这是后来的事情不可能是实验目的，B错。按照上升到同样高度的结论，如果把斜面放置为水平，物体要上升到同样高度就一直运动无法停下来，就是说光滑水平面没有力的作用物体将一直运动下去，说明匀速直线运动不需要力C对，D错。最后强调一点本实验是理想实验加科学推理得出的结论。
    考点：物理学史

    练习册系列答案
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    (4分)随着科技的发展，大量的科学实验促进了人们对微观领域的认识．下列说法正确的是     （   ）

    A．汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，从而揭示了原子核是有复杂结构的
    B．卢瑟福通过a粒子轰击氮核实验的研究，发现了质子
    C．普朗克通过对黑体辐射的研究，第一次提出了光子的概念
    D．德布罗意首先提出了物质波的猜想，而电子衍射实验证实了他的猜想
    E．玻尔建立了量子理论，成功解释了各种原子发光现象

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    意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他研究了铜球在斜面上的运动情况，发现铜球做的是加速运动，且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对“斜面实验”进行了合理的外推，由此得出的结论是(    )

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    B．力是使物体产生加速度的原因
    C．自由落体运动是一种匀变速直线运动
    D．物体具有保持原来运动状态的属性，即惯性

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，质量相等的  A. B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做匀速直线运动，A. B间轻弹簧的劲度系数为k，斜面的倾角为30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为(  )

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家是

    A．开普勒 B．牛顿 C．伽利略 D．卡文迪许

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    物理学的发展是许多物理学家奋斗的结果，下面关于一些物理学家的贡献说法正确的是

    A．安培通过实验发现了通电导线对磁体有作用力，首次揭示了电与磁的联系
    B．奥斯特认为安培力是带电粒子所受磁场力的宏观表现，并提出了著名的洛伦兹力公式
    C．库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力遵循的规律——库仑定律
    D．法拉第不仅提出了电场的概念，而且采用了画电场线这个简洁的方法描述电场

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    最早发现了电磁感应现象的科学家是（    ）

    A．安培 B．库仑 C．法拉第 D．奥斯特

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    （原创）若用假想的引力场线描绘质量相等的两星球之间的引力场分布，使其它质点在该引力场中任意一点所受引力的方向沿该点引力场线的切线上，指向箭头方向。则描述该引力场的引力场线分布图是

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列四组物理量中，全部为矢量是

    A．位移、时间、速度B．速度、速率、加速度
    C．路程、时间、速率D．加速度、速度变化量、力

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