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    在“研究平抛物体运动”的实验中，其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，且测出小球做平抛运动的初速度v0.
    为了能较准确地描绘出运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为正确的选项是__________
    A．通过调节使斜槽的末端保持切线水平
    B．每次释放小球的位置必须相同
    C．每次可以不由静止释放小球
    D．小球运动时不能与木板上的白纸（或坐标纸）相接触
    E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
    ABD

    试题分析：通过调节使斜槽的末端保持切线水平，为了使小球具有水平方向的初速度，A对；每次释放小球的位置必须相同，是了使小球每次都有相同大小的初速度；为了使小球具有相同的大小的水平方向的初速度，每次要在同一高度，由静止释放小球，C错；小球运动时不能与木板上的白纸（或坐标纸）相接触，减少摩擦的可能性，减小实验误差，D对；将球的位置记录在纸上后，取下纸，用平滑曲线将点连起来，平滑曲线更符合小球的实际运动情况，E错
    点评：需要对了解实验的原理，并该实验的细节熟悉
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸．将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C。若测得木板每次移动距离x=l0．00cm，A、B间的距离y1=5.02cm，B、C间的距离y2=14．82cm．请回答以下问题（g=9．80m／s2）：

    （1）为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放?
    答：____________________________________________________________.
    （2）根据以上直接测量的物理量来求得小球平抛初速度的公式为v0=______.（用题中所给字母表示）．
    （3）小球平抛初速度的值为v0=________m／s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图所示为“验证碰撞中动量守恒”实验的装置示意图。

    ①设小球A质量为mA，小球B质量为mB，为保证实验成功，必须保证mA    mB。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    ②实验中小球的落点情况如图所示： P是不放B球时，将A球从斜槽某一高度静止释放后，A球的落点，M、N分别为A球从同一高度静止释放到达斜槽水平端与B球相碰后A、B球落点, 现已测得O到M、P、N距离分别为 S1、S2、S3，若关系式                     成立,则验证了A、B相碰动量守恒.  
    （2）某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻。
    ①分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图（a）和
    图（b）所示，长度为_____cm，直径为_____mm。

    ②按图（c）链接电路后，实验操作如下：
    ( a )将滑动变阻器R1的阻值置于最_____处（填“大”或“小”）；将拨向接点1，闭合，调节，使电流表示数为；
    （b）将电阻箱的阻值调至最大；将拨向接点2；保持不变，调节，使电流表示数仍为，此时阻值为1280Ω；
    ③由此可知，圆柱体的电阻为_____Ω。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊， 因此从O点开始每打5个点取1个计数点，则小车通过D点时速度是     m/s，小车运动的加速度是     m/s2.（打点计时器的电源频率是50Hz）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“研究平抛运动的规律”的实验，重复让小球从斜槽上相同位置由静止滚下，得到小球运动过程中的多个位置；根据画出的平抛运动轨迹测出小球多个位置的坐标（，），画出图像如图所示，图线是一条过原点的直线，说明小球运动的轨迹形状是_______；设该直线的斜率为，重力加速度为，则小铁块从轨道末端飞出的速度            。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中，质量为1kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带，0为打点计时器打下的第一个点，点A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点。已知打点计时器的频率为50HZ，当地重力加速度为9.8m/s2。那么，

    （1）纸带的         端（选择“左”或“右”）与重物相连；
    （2）图中应取0点与            点来验证机械能守恒
    （3）从0点到所取点，重物的重力势能减少量          J，动能的增加量        J。（结果取3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩的弹簧，如图所示，将这一系统至于光滑的水平桌面上，烧断细线，观察物体的运动情况，进行必要的测量，寻找物体间相互作用时的不变量。

    ⑴该同学还必须有的器材是________、________，铅锤，木板，白纸，复写纸，图钉，细线。
    ⑵需要直接测量的数据是___________________、____________________。
    ⑶用所得数据表示不变量的关系式为____________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用自由落体运动验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O点是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的三个点，该同学用毫米刻度尺测量O点到A、B、C各点的距离，并记录在图中（单位cm）。已知打点计时器电源频率为50Hz，重锤质量为m，当地重力加速度g=9．80m/s2。

    （1）这三组数据中不符合有效数字读数要求的是_______________；
    （2）该同学用重锤取OB段的运动来验证机械能守恒定律，先计算出该段重锤重力势能的减小量为_________，接着从打点计时器打下的第一个点O数起，数到图中B点是打点计时器打下的第9个点，他用vB=gt计算跟B点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量为___________（均保留三位有效数字）。这样他发现重力势能的减小量__________（填“大于”或“小于”）动能的增加量，造成这一错误的原因是                                  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律的实验．先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端上，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次．

    （1）本实验必须测量的物理量有以下哪些______；
    A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H     
    B．小球a、b的质量ma、mb     
    C．小球a、b的半径r       
    D．小球a、b 离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t
    E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离
    F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h
    （2）两球（ma>mb）相碰后，小球a、b的落地点依次是图中水平面上的       点和       点；
    （3）某同学在做实验时，测量了过程中的各个物理量，利用上述数据验证碰撞中的动量守恒：若表达式                                        成立，则可验证在误差允许的范围内系统动量守恒。

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