在《探究求合力的方法》的实验中，
（1）本实验采用的科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）其中的两个步骤是：
①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡
皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2。
②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
在①中是 
在②中是
（3）在做《互成角度的两个力的合力》的实验中，用M、N两个测力计拉橡皮条的结点使其位于O处，此时α+β=90°，如第题图所示；然后保持M的读数不变，当α角由图中所示的值减小时，要使结点仍在O处，可采用的办法是（ ）
A．增大N的读数，减小β角 B．减小N的读数，减小β角
C．减小N的读数，增大β角 D．增大N的读数，增大β角
科目：高中物理 来源： 题型：
能正确解释黑体辐
射实验规律的是（ ）
A．能量的经典连续理论
B．普朗克提出的能量量子化理论
C．牛顿提出的微粒说
D．以上三种理论体系任
何一种都能解释
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
关于惯性的下列说法
，正确的是
A．抛出去的标枪靠惯性向远处运
动
B．完全失重时物体的惯性将消失
C．球由静止释放后加速下落，说明力改变了惯性
D．物体沿水平面滑动，速度越大滑行的时间越长，说明速度大惯性就大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
在人类对微观世界进行探索的过程中，下列说法符合历史事实的是（ ）
A.贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究，发现了原子中存在原子核。
B. 康普顿效应表明光子是实物粒子。
C.卢瑟福通过α粒子散射实验，证实了在原子核内存在质子和中子。
D.汤姆孙通过阴极射线在电场和在磁场中的偏转实验发现了阴极射线是由带负电的粒子组成，并测出了该粒子的比荷。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
用加速后动能为0.5MeV的质子轰击静止的某原子核，生成两个动能均为8.9MeV的α粒子（1MeV=1.6×10-13J），此反应中的质量亏损为( )
A.1.6×10-29Kg B. 3.1×10-29Kg C. 3.2×10-29Kg D.1.3×10-29Kg
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示水平传送带，轮的半径均为 1/π，顺时针转动，两轮轴心相距L=8.0m。将一物体轻放在传送带左端，物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.4。
（1）当传送带以v0=4.0m/s的速度匀速运动时,物体由A端运送到B端所用时间为多少?
（2）要想尽快将物体由A端送到B端（设初速度仍为零），轮的转速至少应为多大?
（3）在运送物体的过程中物体会在传送带上留下划痕。当物体静止释放在A端时，传送带做初速度v0 = m/s的匀减速运动，物体刚好到达B端，求传送带的加速度大小和划痕的长度 。（结果可用分数表示）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，S1、S2是两个周期为T的相干波源，它们振动同步且振幅相同，实线和虚线分别表示波的波峰和波谷，关于图中所标的a、b、c、d四点，下列说法中正确的是
A．质点c振动减弱 B．图示时刻质点a的位移为零
C．质点d振动最弱 D．再过
后b点振动减弱
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
下列情况中运动的人或物体，可以看成质点的是（ ）
A． 天文学家研究地球的自转
B． 研究城际轨道列车从广州到肇庆的时间
C． 研究火车通过西江大桥的时间
D． 研究跳水运动员郭晶晶的跳水姿态
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
关于动量与动能关系的下列说法中，正确的是（）
A． 一个质量为m的物体，其动量p与动能Ek间有p=
B． 两个质量相同的物体，如果动能相等，则它们的动量相同
C． 两个质量相同的物体，如果动量相同，则它们的动能一定相等
D． 两个物体的质量比为m1：m2=1：2，动量大小之比为P1：P2=2：3，则它们的动能之比为Ek1：Ek2=4：9
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
