| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| B. | 在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法 | |
| C. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 | |
| D. | 根据平均速度定义式,当时间间隔非常非常小时,就可以用这一间隔内的平均速度表示间隔内某一时刻的瞬时速度,这应用了极限思想法 |
分析 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.
解答 解:A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫物理模型法,故A错误;
B、在用打点计时器研究自由落体运动时,必须使空气阻力尽量减小,才能把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这是控制实验条件,但不是控制变量法,故B错误;
C、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故C错误;
D、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故D正确;
故选:D
点评 在高中物理学习中,我们会遇到各种的研究方法,这些方法对我们理解物理知识有很大的帮助,故在理解物理概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体在第1 s末运动方向发生变化 | |
| B. | 第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的 | |
| C. | 物体在第2 s内返回出发点 | |
| D. | 在这7 s内物体的加速度大小不变,向正方向运动1 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 两个石块同时落地 | |
| B. | 质量较大的石块先落地 | |
| C. | 两个石块在落地前瞬间的速度相等 | |
| D. | 质量较大的石块在落地前瞬间的速度较大 |
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