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13.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法
D.根据平均速度定义式,当时间间隔非常非常小时,就可以用这一间隔内的平均速度表示间隔内某一时刻的瞬时速度,这应用了极限思想法

分析 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.

解答 解:A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫物理模型法,故A错误;
B、在用打点计时器研究自由落体运动时,必须使空气阻力尽量减小,才能把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这是控制实验条件,但不是控制变量法,故B错误;
C、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故C错误;
D、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故D正确;
故选:D

点评 在高中物理学习中,我们会遇到各种的研究方法,这些方法对我们理解物理知识有很大的帮助,故在理解物理概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.水平面上有一木板,质量为M=2kg,板左端放有质量为m=1kg的物块(视为质点),已知物块与木板间动摩擦因数为μ1=0.2,木板与水平面间的动摩擦因数为μ2=0.4.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2
(1)现用水平力F拉动木板,为使物块与木板一起运动而不相对滑动,求拉力F的大小范围?
(2)若拉动木板的水平力F=15N,由静止经时间t1=4s立即撤去拉力F,再经t2=1s物块恰好到达板右端,求板长L=?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,打出的纸带的一段如图所示.纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻计数点之间有4个点未画出.
(1)计数点的时间间隔为0.1s
(2)根据纸带上记录的数据判断小车是做匀加速直线运动.
(3)若小车做匀加速运动,则加速度大小a=4m/s2
(4)小车在计数点3所对应的速度大小为v=1.6m/s.
(5)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度,为了计算加速度,合理的方法是C
A.根据任意两计数点的速度,用公式a=$\frac{△v}{△t}$算出加速度
B.根据实验数据画出vt图象,量出其倾角,由公式a=tan α求出加速度
C.根据实验数据画出vt图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间的值用公式a=$\frac{△v}{△t}$算出加速度
D.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.某物体的运动规律如图所示,下列说法正确的是(  )
A.物体在第1 s末运动方向发生变化
B.第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的
C.物体在第2 s内返回出发点
D.在这7 s内物体的加速度大小不变,向正方向运动1 m

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.如图所示,两平行板的金属板间始终与电源两极相连,电源电压为8.0V,两板的间距为2cm,而且极板B接地(则电势为0).极板间有C、D两点,C距A板0.5cm,D距B板0.5cm,求:
(1)两板间的场强;
(2)C点的电势φC
(3)D点的电势φD
(4)电荷量为1×10-8C的负电荷在C点所具有的电势能.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.(1)如图所示,在“验证力合成的平行四边形定则”实验中,得到了如图所示的图形,图中P为橡皮条的固定点,用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时,都将橡皮条与细线的结点拉到0点,其中力F4(选填F3或F4)是实验直接测得的合力.
(2)某同学认为在此实验过程中必须注意以下几项:其中正确的是CD.
A.两根细绳必须等长
B.使用两个弹簧测力计示数一定要相等
C.在使用弹簧秤时要注意尽量使弹簧秤与木板平面平行
D.实验中要记录力的大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.从距水平地面同一高度,同时由静止释放两个质量不同的小石块.不计空气阻力.下列说法正确的是(  )
A.两个石块同时落地
B.质量较大的石块先落地
C.两个石块在落地前瞬间的速度相等
D.质量较大的石块在落地前瞬间的速度较大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,所用小灯泡的规格为“2.5V,0.3A”
(1)用实验室的“高中学生电源”作为电源,应该选用图中稳压2A(“稳压2A”或“交流3A”)的二个接线柱
 
(2)若甲同学用干电池做电源,选择合适的器材,连好实物图如图所示,乙同学检查发现有3处错误,请指出其中的错误:
①滑动变阻器应采用分压式连接方式;
②电流表应采用外接法接入电路;
③电压表量程应选择3V档;
(3)实验结束之后,丙同学描绘了如图的伏安特性曲线,

老师一看就判定是错误的,老师判定的依是电压增大电阻增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.一个弹簧测力计,原来读数准确,由于更换了内部的弹簧,外壳上的读数便不能直接使用.某同学进行了如下测试:不挂重物时,示数为2N;挂100N的重物时,示数为92N(弹簧仍在弹性限度内).那么当读数为20N时,所挂重物的实际重量是多少?

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同步练习册答案