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    如图1所示的是做探究牛顿第二定律试验中打出的一条纸带，相邻计数点的时间间隔为T，间距x1、x2、x3…x6已测量出．

    （1）如图2是甲乙两同学用同一装置试验，画出了个自的a-F图象．这两个同学在做实验时，采用的哪一个物理量不同
     
    ，比较其大小
     
    ．
    （2）如图3所示，是丙同学根据测量数据画出的a-F图线，表示试验的问题是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为斜面上力的分解的DIS实验，物体的重力为G=10牛，当斜面的倾角为30°时，垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为
     
    牛．当斜面倾角逐渐变大时，平行于斜面方向上的力的传感器的读数将
     
    （填“变大”、“不变”或“变小”．）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于物体的加速度和所受合外力的关系，有下列几种说法，其中正确的是（　　）
    A、物体所受的合外力为零，加速度一定为零B、合外力发生变化时，物体的加速度不一定改变C、物体所受合外力的方向一定和物体加速度的方向相同D、物体所受合外力的方向可能和物体加速度的方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用图示a装置做“验证牛顿第二定律”实验中．
    （1）为了平衡小车的摩擦阻力，木板垫起适当高度，接下来的做法正确的是：
     

    A．将小车放于斜面上，轻拨小车观察小车是否匀速运动
    B．将连接纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，轻拨小车观察小车是否匀速
    C．将连线纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，接通计时器的电源，轻拨小车观察纸带上打出的点是否均匀
    D．将连接纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，装有适量砂的砂桶通过细绳牵引小车，接通计时器的电源，轻拨小车观察纸带上打出的点是否均匀
    （2）甲同学在力F一定的条件下，探究a-M关系（如图b），所得的实验结果如表所示，外力F=0.1N．
    次数 12 3 4 5 
     质量M（g） 100140 180 200 240 
     加速度a（m/s2） 1.00 0.670.53 0.48 0.40 
     质量的倒数
    1
    M
    （kg-1）    		 10.007.14  5.56A  4.17
    ①请你计算出表中所空的数据A=
     
    ，并在坐标纸上画出a-
    1
    M
    图象；
    ②由图象可得的结论是
     

    （3）乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图象如图c所示，则该图象不过原点的原因是
     
    ，小车的质量为
     
    kg．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究超重与失重的规律”实验中，得到了如图所示的图线．图中的实线所示是某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时，数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况．从图中可以知道该砝码的重力约为
     
    N，A、B、C、D四段图线中砝码处于超重状态的为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    晶晶和贝贝在探究牛顿第二定律的过程中分别采用了以下方案：两人都在水平桌面上放上一端带有定滑轮的长木板，将相同质量的滑块放在木板上后，贝贝在滑块上用绳子连接重物A；晶晶则直接在滑块上施加竖直向下的拉力F．物体A受的重力和拉力F大小相同，如图1所示．
    不计物体与长木板间的摩擦，也不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦，若m1运动的加速度为a1，m2运动的加速度为a2，那么：

    （1）a1和a2的大小关系是
     
    ；
    （2）在上面的探究过程中，若物体与长木板间的摩擦不能忽略，贝贝的方案中如何才能将实验误差减小，请你至少说出两条：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）若贝贝通过改变拉绳的重物A的质量进行多次实验，并根据记录的实验数据描出图2所示的F-a图象，则该图象表明贝贝实验中可能存在的问题是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

    （1）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是
     

    A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    C．M=400g，m=10g、15、20g、25g、30g、40g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    （2）图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB=4.22cm，sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车在C点的速度
     
    ，加速度a=
     
    m/s2（结果保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在物理学中，无论何时等式成立，方程的两边应该具有相同的量纲，利用量纲分析有时不用具体求解问题就可以分析导出物理关系．例如，求一个物体在重力加速度g的影响下从高度h下落所需的时间，我们只需要构造一个表示时间的量，利用g和h，唯一可行的方法是T=a（
    h
    g
    ） 
    1
    2
    ，其中a是一个尚不确定的系数，它是无量纲的，无量纲系数是不重要的，我们不必写出．通常，一个物理量的量纲表达为四个基本量：M（质量），L（长度）T（时间）K（温度）的量纲．任意物理量x的量纲被记为[x]．如速度v、动能Ek的量纲可分别表示为[v]=LT-1，[Ek]=ML2T-2．根据以上描述，以质量、长度、时间和温度的量纲来表示普朗克常数h，其形式应为（　　）
    A、[h]=ML2T -1
    B、[h]=ML2T -2
    C、[h]=ML2T
    D、[h]=ML2T2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为质点做匀变速曲线运动轨迹的示意图，且质点运动到D点时速度方向与加速度方向恰好互相垂直，则质点从A点运动到E点的过程中，下列说法中正确的是（　　）
    A、质点经过C点的速率比D点的大B、质点经过A点时的加速度方向与速度方向的夹角小于90°C、质点经过D点时的加速度比B点的大D、质点从B到E的过程中加速度方向与速度方向的夹角先增大后减小

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