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    18．如图所示，虚线为静电场中的等势面1、2、3、4，相邻的等势面之间的电势差相等，其中等势面2的电势为0，一带正电的点电荷只在静电力的作用下运动，经过a、b点时的动能分别为20eV和2eV，则（　　）
    A．该电场为匀强电场B．点电荷在b点的电势能为12eV
    C．电势φA＞φBD．场强Ea＞Eb

    分析 由题，相邻的等势面之间的电势差相等，电荷在相邻等势面间运动时电场力做功相等，电势能变化量相等，根据能量守恒定律确定出电荷在b等势面上的电势能；中逆着电场线的方向运动，电势能增大，动能减小；等差等势面的疏密表示电场的强弱．

    解答 解：A、匀强电场的等势面是等间距的平行线．故A错误；
    B、点电荷经过a、b点时的动能分别为20eV和2eV，动能减小为18eV．而相邻的等势面之间的电势差相等，电荷在相邻等势面间运动时电场力做功相等，电势能变化量相等，则电荷从2等势面到3等势面时，动能减小12eV，电势能增大，等势面2的电势为0，电荷经过b时电势能为12eV；故B正确；
    C、粒子从a到B的过程中电场力做负功，可知运动的方向逆着电场线的方向，所以b点的电势高．故C错误；
    D、等差等势面的疏密表示电场的强弱，b处的等势面密，所以b点的场强大于a点的场强．故D错误；
    故选：B

    点评 本题考查电场力做功与等势面变化的关系，关键要根据电场力做功与电势差的关系确定电荷的总能量．中等难度．

    练习册系列答案
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    A．沿路径1飞行的足球的落地速率最大
    B．沿路径2飞行的足球的初速度的水平分量最大
    C．沿路径3飞行的足球的运动时间最长
    D．沿这三条路径飞行的足球在相同的时间内的速度变化量相同

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    10．某兴趣小组的同学研究一辆电动小车的性能．他们让这辆小车在平直的水平轨道上由静止开始运动，并将小车运动的全过程记录下来，得到了如图所示的v-t图象（除2～6s时间段内的图线为曲线外，其余时间段的图线均为直线）．已知在2～8s时间段内小车的功率保持不变，在8s末让小车无动力自由滑行，到9.5s末停止．小车质量为0.5kg，设整个过程中车所受阻力大小不变．则下列判断正确的有（　　）
    A．小车在前2 s内的牵引力为0.5 N
    B．小车在全过程中发生的位移为21 m
    C．小车在6～8 s的过程中发动机的功率为3 W
    D．小车在全过程中克服阻力做功l4.25 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，A、B两质点分别带QA=+2×10-8C，QB=-2×10-8C，A、B两球视为质点，相距r=3cm，在水平方向施加一个匀强电场，使A、B两球保持静止且悬线竖直，k=9.0×10-9N．m2/C2求：
    （1）所加匀强电场的场强大小；
    （2）A、B连线中点的场强．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．“嫦娥五号”是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的中国首颗地月采样往返卫星，计划于2017年左右在海南文昌卫星发射中心发射，设月球表面的重力加速度为g，月球半径为R，“嫦娥五号”在离月球表面高度为h的绕月圆形轨道上运行的周期为T，则其在该轨道上的线速度大小是（　　）
    A．$\sqrt{gR}$B．$\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{R+h}}$C．$\sqrt{g（R+h）}$D．$\frac{2π（R+h）}{T}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，沿竖直杆以速度v匀速下滑的物体A通过轻质细绳拉光滑水平面上的物体B，细绳与竖直杆间的夹角为θ，则以下说法正确的是（　　）
    A．物体B向右匀速运动B．物体B向右加速运动
    C．细绳对A的拉力逐渐变小D．细绳对B的拉力逐渐变大

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    10．探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在半径较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比（　　）
    A．周期变小B．向心加速度变小C．线速度变小D．角速度变小

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    7．以下的计时数据指时间间隔的是（　　）
    A．从北京开往广州的火车预计10时到站
    B．1997年7月1日零时中国对香港恢复行驶主权
    C．某人百米跑的成绩是13s
    D．某场足球开赛了15min时甲队攻入一球

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    8．如图所示是已经调整好的探究动量守恒定律的装置，A、B是直径为d，质量分别为m1和m2的两个小球，且m1＞m2．
    （1）为完成本实验，下列哪些器材是必须的BCD．
    A．秒表　　　　　B．刻度尺　　　　　C．天平　　　　　D．复写纸
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    （3）量出M、P、N和O点的距离L1、L2、L3，请写出验证动量守恒定律的表达式m1L2=m1L1+m2（L3-d）．

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