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关于发电机和电动机下列说法中不正确的是()

    A. 发电机和电动机的作用是相同的,都可以把其他形式的能转化成电能

    B. 发电机可以把其他形式的能转化成电能,电动机可以把电能转化成机械能

    C. 发电机和电动机统称为电机

    D. 通过电机可以实现电能与其他形式的能源相互转


考点:  电磁感应中的能量转化.

分析:  发电机是通过外力做功将机械能转化为电能,是磁生电的现象;而电动机则是将电能转化为机械能,是电生磁的现象.

解答:  解:A、发电机可以把其他形式的能转化成电能,电动机可以把电能转化成机械能,故A错误的;

B、发电机可以把其他形式的能转化成电能,电动机可以把电能转化成机械能,故B正确;

C、电机是电动机与发电机的简称,故C正确;

D、电机是电动机与发电机的简称,所以可以实现电能与其他形式的能源相互转化.故D正确;

本题选择不正确的,故选:A

点评:  磁生电现象是由法拉第发现,而电生磁的现象是由奥斯特发现.


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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,在等量正电荷连线的中垂线上取A、B、C、D四点,A、D两点与B、C两点均关于O点对称,设各点电势分别为φA、φB、φC、φD.下列说法正确的是()

A.φA<φBφC>φD B. φAD φBC

C. φABCD D. φA>φC φB>φD

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科目:高中物理 来源: 题型:


在利用自由落体“探究动能定理”的实验中,下列器材中不需要的是()

    A.             重物                B. 纸带            C. 天平 D. 电源

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利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是()

    A. 保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系

    B. 保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系

    C. 先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系

    D. 先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系

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在19世纪末,科学家认识到人类要实现飞出大气层进入太空,就要摆脱地球引力的束缚,首要条件是必须具有足够大的速度,也就是说要进入绕地球飞行的轨道成为人造卫星,最小速度为7.9km/s,此速度称为()

    A.             第一宇宙速度        B. 第二宇宙速度    C. 脱离速度 D. 逃逸速度

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在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是()

    A. 同一次实验过程中,O点位置不能变动

    B. 实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度

    C. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    D. 实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力大小

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科目:高中物理 来源: 题型:


下列几种做法中,不正确的是()

    A. 保险丝熔断后,可用铁丝代替

    B. 可用湿布擦洗带电设备

    C. 发现电线着火,立即泼水灭火

    D. 发现有人触电时,应赶快切断电源或用干燥木棍将电线挑开

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,用两根长度都为L的细绳悬挂一个小球A,绳与水平方向的夹角为α.使球A垂直于纸面做摆角小于5°的摆动,当它经过平衡位置的瞬间,另一小球B从A球的正上方自由下落,若B球恰能击中A球,求B球下落的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:


2013年6月11日,我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课,开辟了我国太空教育的新篇章,在天宫一号里,长为L的细线一端固定,另一端系一个小球,拉直细线,让小球在B点以垂直于细线的速度v0开始做圆周运动,如图所示,设卫星轨道处重力加速度为g′,在小球运动的过程中,下列说法正确的是(  )

   A. 小球做速率变化的圆周运动

   B. 细线拉力的大小不断变化

   C. 只要v0>0,小球都能通过A点

   D. 只有v0,小球才能通过A点

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