| A. | 研究地球的自转时,可以将其看成质点 | |
| B. | 调整“天宫二号”运动姿态时,可以将其看成质点 | |
| C. | 蹦床运动员做翻腾动作时,可以将其看成质点 | |
| D. | 用GPS定位系统确定科考队员位置时,可以将队员看做质点 |
分析 解决本题要正确理解质点的概念:质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略.
解答 解:A、研究地球的自转时,要考虑地球的大小,故不能将其看成质点,故A错误;
B、调整“天宫二号”运动姿态时,要考虑其大小,故不可以将其看成质点,故B错误;
C、蹦床运动员做翻腾动作时,要考虑姿态,不能忽略大小,故不可以将其看成质点,故C错误;
D、用GPS定位系统确定科考队员位置时,队员的大小可以忽略不计,故可以将队员看做质点,故D正确;
故选:D
点评 质点是运动学中一个重要概念,要理解其实质,理解物体可以看做质点的条件,并能够正确做出判定.不能停在表面.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 满足能量守恒定律的宏观过程都可以自发地进行 | |
| B. | 液体表面之所以存在表面张力,是因为液体表面层分子间的距离大于液体内部分子间的距离 | |
| C. | 温度高的物体内能不一定大,但分子的平均动能一定大 | |
| D. | 在完全失重的情况下,气体对容器壁的压强可能为零 | |
| E. | 不可能从单一热源吸收热量,使之完全变为功,而不产生其他影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 第1秒末物体的速度改变方向 | B. | 第2秒末物体的加速度改变方向 | ||
| C. | 2s末物体回到出发点 | D. | 第1秒内和第2秒内位移相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 乙运动的加速度不断增大 | B. | 甲与乙间距离越来越大 | ||
| C. | 乙的平均速度$\overline{v}$<$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | D. | t1时刻甲的加速度大于乙的加速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 两船行驶的路程相同,位移不相同 | |
| B. | 两船的平均速率相同 | |
| C. | “两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中,“两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻 | |
| D. | 在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a物体的速度是7.5m/s | |
| B. | b物体在4s末的速度为16m/s | |
| C. | 在0-4s内,a物体的速度大于b物体的平均速度 | |
| D. | 在0-4s内,a物体的位移等于b物体的位移 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2h({t}_{1}+{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{2}-{t}_{1})}$ | B. | $\frac{2h({t}_{2}-{t}_{1})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}+{t}_{{\;}_{2}})}$ | ||
| C. | $\frac{h({t}_{1}+{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}-{t}_{2})}$ | D. | $\frac{2h({t}_{1}-{t}_{2})}{{t}_{1}{t}_{2}({t}_{1}+{t}_{2})}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com