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    2．如图一根不可伸长绝缘的细线一端固定于O点，另一端系一带电小球，置于水平向右的匀强电场中，现把细线水平拉直，小球从A点静止释放，经最低点B后，小球摆到C点时速度为0，则（　　）
    A．小球在B点时的重力势能最小
    B．小球从A到B的过程中，机械能一直在减少
    C．小球在从A到C的过程中，重力势能一直在减小
    D．从B到C的过程中小球的电势能一直增大

    分析 根据重力势能的定义可明确重力势能的变化；再根据功能关系可明确电场力做功情况；则根据电场力做功和电势能之间的关系可明确电势能的变化．

    解答 解：A、从A到C过程中，重力先做正功，后做负功，小球在B点高度最低，重力势能最小，所以A正确，C错误．
    B、从A到C的过程中因为重力做正功，小球摆到C点时速度为0，所以电场力对小球做负功，小球从A到B的过程中，机械能一直在减少，B正确；
    D、从B到C的过程中由于小球克服电场力做功，故小球的电势能一直增大，D正确；
    故选：ABD．

    点评 本题考查带电粒子在重力场和电场中的能量转化问题，要注意明确重力和电场力做功均与路径无关，只与初末位置有关；要注意明确功能关系的分析方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．某物理兴趣小组想测量一种丝线所能承受的最大拉力．实验室提供了下列器材：米尺一根、量角器一个、重为G的钩码若干．同学们把一钩码直接悬挂在这种丝线上，结果丝线没有断，也没有发生明显伸长．下面是同学们设计的两个方案．

    方案A：如图甲所示，将丝线一端固定在某一位置，然后在丝线下方不断增加钩码，直到丝线断裂，记下此时的钩码个数为n，根据所学的知识可知，钩码总的重量等于丝线所能承受的最大拉力T；
    方案B：如图乙所示，用钩码（挂钩光滑）和丝线做成一个重锤线确定竖直方向，再用量角器确定水平方向后将米尺水平固定．丝线两端各系一个小钉子，伸直后测出钉子之间的丝线长度l1，将一个钩码挂在丝线上，在一段的钉子不动的情况下，逐渐移动另一个钉子，直到丝线断裂．记下此时两钉子的位置P、Q，并测出它们之间的距离l2．根据所学的知识可算出丝线能承受的最大拉力T．
    上述两个方案中，较好的是方案B（填“A”或“B”）；利用较好的方案计算丝线所能承受的最大拉力的表达式为T=$\frac{mg{l}_{1}}{2\sqrt{{{l}_{1}}^{2}-{{l}_{2}}^{2}}}$．（请用题目中的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）该方案中需要的器材有秒表，刻度尺；
    （2）请简述实验操作步骤并设定所需测量物理量的符号：摆长l，单摆完成n次全振动的时间t；
    （3）用所设定物理量的符号写出重力加速度的表达式g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．飞机出俯冲转为拉起的一段轨迹可以看作是一段圆弧．如果这段圆弧的半径r是800m，飞机在圆弧最低点P的速率为720km/h，求飞机在P点的向心加速度是重力加速度的5倍．（g取10m/s2）

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    A．加速B．减速C．匀速D．静止

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    14．如图，两个初速度大小相同的同种离子a和b，从O点沿垂直磁场方向进入匀强磁场，最后打到屏P上，不计重力，下列说法正确的有（　　）
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