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15.如图所示,夏天,在平静无风的海面上,向远方望去,有时能看到船舶、楼台、亭阁等出现在远方的空中.沙漠里有时也会看到远处的水源、仙人掌近在咫尺,可望而不可及,这就是“蜃景”.下列有关蜃景的说法中正确的是(  )
A.A是景物,B是蜃景
B.C是蜃景,D是景物
C.海面上上层空气的折射率比下层空气的折射率要大
D.沙面上上层空气的折射率比下层空气的折射率要小

分析 海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的.沙漠上下层空气温度比上层高,密度比上层小,折射率也比上层小,当光从光密介质射入光疏介质,入射角大于临界角时会产生全反射,据此来分析此题.

解答 解:A、甲图中,产生了“海市蜃楼”现象,故沙漠中的“海市蜃楼”现象的形成是由于发生了全反射,B是景物,A是蜃景,故A错误.
BD、乙图中,沙漠上下层空气温度比上层高,密度比上层小,故沙漠地表附近的空气折射率从下到上逐渐增大.远处的亭台楼阁、城墙古堡等发出的光线射向沙漠地表时,由于不断被折射,越来越偏离法线方向,进入上层的入射角不断增大,以致发生全反射,光线反射回空气,人们逆着光线看去,就会看到远方的景物悬在空中,则
C是蜃景,D是景物,.故B正确,D错误.
C、海面上上层空气的温度比下层温度高,上层的密度大,所以上层的折射率比下层空气的折射率大,故C正确.
故选:BC

点评 本题属于信息给予题,要求学生通过阅读材料,分析“海市蜃楼”的成因,并能够用简练的语言回答问题,主要考查学生信息分析、归纳概括能力.

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A.原线圈上电压的有效值为100 VB.原线圈上电压的有效值约为70.7 V
C.电压表V的读数为5.0 VD.电压表V的读数约为3.5 V

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6.假如你们学校教室、寝室、食堂的位置关系如图所示,放学后甲同学直接去食堂吃饭,用了2min到食堂,乙同学先去寝室拿东西然后立即赶到食堂,结果用了4min,求甲、乙各自运动的速度.

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3.做直线运动的小车,牵引一条纸带通过打点计时器,交流电源的频率为50Hz,从纸带上打出的某一点开始,每5个点剪下一段纸带,按如图所示,使每一条纸带下端与x轴重合,左边与y轴平行,将每段纸带粘贴在直线坐标系中,则小车做匀速直线运动,加速度a=0.75 m/s2(结果保留两位有效数字).

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10.把一个12N的力分解成两个分力,其中一个分力的大小为9N,则另一个分力的最大值是3N,最小值是21 N.

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20.某水电站,用总电阻为2.5Ω的输电线输电给500km外的用户,其输出电功率是3×106 kW.现用500kV电压输电,则下列说法正确的是(  )
A.输电线上输送的电流大小为4.0×105 A
B.输电线上由电阻造成的损失电压为15 kV
C.输电线上损失的功率为5×107 kW
D.若改用1000 kV电压输电,则输电线上损失的功率为5×104kW

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.小琴同学在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中

(1)实验室里有同样大小的木球、橡皮球、钢球,小琴同学应该选钢球.
(2)小琴使用游标卡尺测量小球直径,图甲所示的三种情形,其中正确的是A(填“A”、“B”或“C”).
(3)已知摆线长度为0.9200m,小琴正确测量摆球直径如图乙所示,则此单摆摆长为0.9283m.
(4)小琴在做该实验的过程中的某些操作,你认为有误或不恰当的是ABD
A.将摆线上端直接绕在杆上
B.实验中小球运动轨迹不在同一竖直平面内
C.当小球摆到平衡位置时,按下秒表计开始计时
D.用秒表测出小球一次全振动的时间作为小球振动的周期
(5)小琴想利用同一实验装置测量当地的重力加速度,但实验中小球摆动时摆线碰到了桌子的边缘(如图丙所示,碰撞瞬间能量没有损失)若其他操作都正确规范,由此计算得到的重力加速度值与实际值相比将偏大(填“偏小”、“偏大”或“不受影响”).

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4.在“研究平抛运动”的实验中,小希同学采用如图所示的装置来获得平抛运动的轨迹.
(1)为得到一条轨迹,需多次释放小球,每次释放小球的位置相同(填“相同”或“任意”).
(2)为了测得小球离开斜槽末端时的速度,该同学需测量的物理量是C
A.小球的质量
B.小球下落的时间
C.斜槽末端距落点间的水平距离和竖直高度
D.斜槽末端距释放点间的水平距离和竖直高度.

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5.如图所示,在水平面和竖直墙壁之间放置质量为m、高为h的木块A和质量为M、半径为R的球B,各接触面均光滑,木块A受到水平向右的外力F作用,系统处于静止状态.O为B的球心,C为A、B接触点.CO与竖直方向夹角θ=60°,现撤去外力F,则(  )
A.撤去F时,球B的加速度aB=0
B.撤去F时,木块A的加速度aA<$\frac{F}{m}$
C.撤去F时,墙壁对球B的弹力FB=0
D.撤去F时,A对水平面的压力小于(M+m)g

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