练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    7．如图实线电场线，虚线AB为一带电粒子在此电场中的运动轨迹，不计粒子所受重力，则下列分析正确的是（　　）
    A．粒子可能带正电，也可能带负电
    B．A点的场强大于B点的场强
    C．若带电粒子是从A运动到B，则速度增大
    D．若带电粒子是从B运动到A，则速度增大

    分析 粒子的运动轨迹向左弯曲，说明粒子受到的电场力大体向左，结合电场线方向，可确定粒子的电性．根据电场线的疏密可以判断电场强度的强弱，根据电场力做功情况，判断动能的变化，从而得出速度的变化．

    解答 解：A、由粒子的运动轨迹向左弯曲，可知带电粒子所受的电场力着电场线方向向左，故粒子一定带负电，故A错误．
    B、A点处电场线密集，故电场强度较大，故B正确．
    CD、由于带电粒子是从A到B，电场力的方向与速度成钝角，则电场力对粒子做负功，带电粒子的速度减小，相反，若带电粒子是从B运动到A，电场力对粒子做正功，则速度增大，故C错误，D正确．
    故选：BD

    点评 解决带电粒子在电场中运动问题的关键是根据轨迹判断出电场力方向，利用电场中有关规律分析．可根据电场力方向与速度方向的夹角分析电场力做功的正负．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，有一固定的且内壁光滑的半球面，球心为O，最低点为C，有两个可视为质点且质量相同的小球A和B，在球面内壁两个高度不同的水平面内做匀速圆周运动，A球的轨迹平面高于B球的轨迹平面，A、B两球与O点的连线与竖直线OC间的夹角分别为a=53°和β=37°，则（sin37°=0.6）（　　）
    A．A、B两球所受支持力的大小之比为3：4
    B．A、B两球运动的周期之比为2：$\sqrt{3}$
    C．A、B两球的角速度之比为2：$\sqrt{3}$
    D．A、B两球的线速度之比为8：3$\sqrt{3}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，在一足够大的区域内，有一垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B=0.25T，还有一水平向右的匀强电场，场强E=2×102N/C，一带电小液滴质量m=$\sqrt{3}$×10-5kg，电荷量q=-5×10-7C，在此区域恰好沿直线运动，取g=10m/s2，求：此带电液滴运动速度的大小和速度方向与电场强度方向的夹角．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（填“交流”或“直流”）；
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
    A．橡皮筋处于原长状态
    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一组等势线及其电势值，一带点粒子只在电场力的作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线从A点飞到B点，则下列判断正确的是（　　）
    A．粒子一定带负电
    B．A点的场强大于B点的场强
    C．粒子在A点的电势能大于在B点的电势能
    D．粒子在A点的动能大于在B点的动能

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙（速度恒定不变），甲的速度为v0．物体离开甲前与甲的速度相同，并平稳地传到乙上，乙的速度也为v0．物体与乙之间的动摩擦因数为μ．重力加速度为 g．若乙的宽度足够大，下列说法正确的（　　）
    A．物体刚滑上乙传送带时，受到摩擦力大小为μmg
    B．物体刚滑上乙传送带时，受到摩擦力大小为$\sqrt{2}$μmg
    C．物体在乙上侧向（ 垂直于乙的运动方向） 滑过的距离为$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{2μg}$
    D．物体在乙上侧向（ 垂直于乙的运动方向） 滑过的距离为$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{μg}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．在探究功与速度变化的关系的实验中，采用如图1所示的装置．

    （1）实验时应使木板与水平面有一定的倾角，这样做的目的是为了平衡摩擦力；
    （2）用一条橡皮筋进行实验时打出的纸带如图所示，应该用c段纸带的计数点来计算小车的速度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图，a、b两个带电小球，质量分别为ma，mb，用绝缘细线悬挂，细线无弹性且不会被拉断．两球静止时，它们距水平地面的高度均为h（h尽够大），绳与竖直方向的夹角分别为α和β（α＜β）．若剪断细线Oc，空气阻力不计，两球电量不变，重力加速度为g．则下列说法正确的是（　　）
    A．a球先落地，b球后落地
    B．落地时，a、b两球的动能和为（ma+mb）gh
    C．整个运动过程中，a、b系统的机械能守恒
    D．落地时，a、b水平速度不为零并且有大小相等，且方向相反

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打的纸带上的点计算出．
    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（填“交流”或“直流”）；
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
    A．橡皮筋处于原长状态       B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处   D．小车已过两个铁钉的连线．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案