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    【题目】下列关于磁场的说法中，正确的是( )

    A.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质

    B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的

    C.电流与电流之间是通过电场发生作用的

    D.磁场只有在磁体与磁体、磁体与电流发生作用时才产生

    【答案】A

    【解析】

    AB.磁场和电场都是客观存在的特殊物质，它存在于磁体及电流周围，磁体之间发生相互作用是通过磁场产生的，磁场是客观存在的，不是人为规定的，故A正确，B错误；

    C.电流与电流之间是通过磁场发生相互作用的，故C错误；

    D. 磁体及电流周围都存在磁场，磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生作用的，故D错误。

    故选：A

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    【题目】如图甲所示，轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上，一质量为m的小球，从离弹簧上端高h处由静止释放。某同学在研究小球落到弹簧上后继续向下运动到最低点的过程，他以小球开始下落的位置为原点，沿竖直向下方向建立坐标轴Ox，做出小球所受弹力F大小随小球下落的位置坐标x的变化关系如图乙所示，不计空气阻力，重力加速度为g。以下判断正确的是

    A. 当x=h+x0，重力势能与弹性势能之和最小

    B. 最低点的坐标为x=h+2x0

    C. 小球受到的弹力最大值大于2mg

    D. 小球动能的最大值为

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    【题目】如图是一列简谐横波在某时刻的波形图．若此时质元P正处于加速运动过程中，则此时(　　)

    A.质元Q和质元N均处于加速运动过程中
    B.质元Q和质元N均处于减速运动过程中
    C.质元Q处于加速运动过程中，质元N处于减速运动过程中
    D.质元Q处于减速运动过程中，质元N处于加速运动过程中

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图。图甲中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够,长的木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F， 不计绳与滑轮之间的摩擦。

    （1）下列说法正确的是______

    A．—端带有定滑轮的长木板必须保持水平

    B．实验时应先接通电源后释放小车

    C．实验中m2应远小于m1

    D.测力计的读数始终为m2g/2

    （2）如图乙所示为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是_______m/s2。（交流电的频率为50 Hz，结果保留二位有效数字）

    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象，可能是下列哪个选项中的图象_______

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在科学研究中，可以通过施加适当的电场和磁场来实现对带电粒子运动的控制。如图甲所示，M、N为间距足够大的水平极板，紧靠极板右侧放置竖直的荧光屏PQ，在MN间加上如图乙所示的匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直于纸面向里，图中E0、B0、k均为已知量。t=0时刻，比荷q/m=k的正粒子以一定的初速度从O点沿水平方向射入极板间，在0-t1（）时间内粒子恰好沿直线运动， 时刻粒子打到荧光屏上。不计粒子的重力，涉及图象中时间间隔时取0.8 = ，1. 4 =，求：

    (1) 在时刻粒子的运动速度v

    (2) 在时刻粒子偏离O点的竖直距离y

    (3) 水平极板的长度L。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列横波沿绳子向右传播，某时刻形成如图所示的凸凹形状，对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点(　　)

    A.D、E速度方向相同
    B.A、C速度方向相同
    C.从此时算起，B比C先回到平衡位置
    D.它们的加速度方向与波的传播方向无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个质量为m的物体以a=1.5g的加速度沿倾角为30°的光滑斜面向上加速运动，在此物体上升h高度的过程中，以下说法正确的是（ ）
    A.物体的重力势能增加了1.5mgh
    B.物体的动能增加了3mgh
    C.物体的机械能增加了2mgh
    D.物体的机械能增加了4mgh

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    【题目】汽车过拱桥时速度过大会造成车辆失控，如图一辆质量为 1000kg 的汽车正通过一座半径为40m 的圆弧形拱桥顶部．求：（g取10m/s2）

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    【题目】物体在一直线上运动，下列各图中表示该物体作匀加速直线运动的图象是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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