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    在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。
    实验简要步骤如下：
    A．让小球多次从静止滚下，记下小球落到水平槽的一系列位置；
    B．安装好器材，注意调节斜槽和平板竖直，记下抛出点O和过抛出点O的竖直线；
    C．测出曲线上某点的坐标、，用算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求的值，然后求它们的平均值；
    D．取下白纸，以抛出点O为坐标原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹；（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
    （2）上述实验步骤的合理顺序是                    （只排列序号即可）
    同一位置，斜槽末端水平，BADC

    试题分析：（1）让小球多次从同一位置静止滚下，这样可以保证小球的初速度相同，为了保证小球的初速度水平，所以需要调节斜槽末端水平
    （2）实验时应用先安装仪器，然后让小球从斜槽下落，再次．测出曲线上某点的坐标、，最后取下白纸，以抛出点O为坐标原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹，故实验顺序为BADC
    点评：平抛运动实验是一个重点实验，所以一定要理解实验原理，会根据运动学规律处理实验数据
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）做简谐运动的弹簧振子，下述说法中正确的是（    ）
    A．振子通过平衡位置时，加速度最大
    B．振子在最大位移处时，加速度最大
    C．振子在连续两次通过同一位置时，位移相同，加速度相同
    D．振子连续两次通过同一位置时，动能相同，速度相同

    （2）有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2～L图像，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是
          （选填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图像（如图乙所示），由图可知，两单摆摆长之比       ．
    （3）某同学做“用单摆测重力加速度”实验。
    ①用游标卡尺测量摆球直径d，把摆球用细线悬挂在铁架台上，用米尺测量出悬线长度l。
    ②在小钢球某次通过平衡位置时开始计时，并将这次通过平衡位置时记为0，数出以后小钢球通过平衡位置的次数为n，用停表记下所用的时间为t。请根据他的计数方法写出单摆周期的表达式：_____________。
    ③用上面的测量数据计算重力加速度的表达式为g=               。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填写在横线上          。
    A．通过调节使斜槽末端保持水平
    B．每次释放小球的位置必须相同
    C．每次必须用手给小球一个初速度
    D．记录小球位置用的木条或凹槽，每次必需严格地等距离下降
    E．小球运动时不能与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用铅笔将小球通过各位置连成平滑的曲线
    G.用悬挂重锤的方法确定竖直坐标轴

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在用打点计时器测速度的实验中，某同学得到一张打点清晰的纸带如图所示，要求测出D点瞬时速度，本实验采用D点在内的一段间隔中的平均速度来近似地代表D点的瞬时速度，下列几种方法中最准确的是(电源频率f=50HZ)
    A．，B．，
    C．，D．，

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
    a                                                                             
    b                                                                         

    ②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。则打B点时的速度为          ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    物体做平抛运动的规律可以概括为两点：
    （1）水平方向做匀速直线运动；
    （2）竖直方向做自由落体运动。
    为了研究物体的平抛运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出；同时B球被松开，做自由落体运动。两球同时落到地面。把整个装置放在不同高度，重新做此实验，结果两小球总是同时落地。则这个实验（      ）
    A．只能说明上述规律中的第（1）条B．只能说明上述规律中的第（2）条
    C．不能说明上述规律中的任何一条D．能同时说明上述两条规律

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛运动的实验中, 让小球多次从斜槽上滚下, 在白纸上依次记下小球的位置, 某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示，从图中明显地看出：

    (1)甲的实验错误:__________________________
    (2)乙的实验错误：__________________________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    重庆一中物理实验小组进行“验证牛顿第二定律”的实验，图甲为实验装置简图。

    （1）图乙所示为某小组在实验中通过打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，若测得，则打D点时小车的瞬时速度=   m/s，小车加速度a=   m/s2。(以上计算结果均保留二位有效数字)
    如果实验时电网中交变电流的实际频率偏大，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值    。（填“偏大”或“偏小”）。
    （2）某组同学实验后得到了如图丙所示的两条a-F 图线。
    （Ⅰ）图线①不过原点的原因是：             ；
    （Ⅱ）图线②不过原点的原因是：             ；
    （Ⅲ）分析丙图可得小车质量m=   kg；假设得到图线②时长木板水平且小车和木板间的摩擦为滑动摩擦，则他们接触面间的动摩擦因数μ=    。（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，为使实验结果较为准确，在下列的部分器材中应选用(用器材的字母代号填写)______。
    A．1m长的细线．
    B．20cm长的细线．
    C．大木球．
    D．小铜球．
    E．0.1s刻度的秒表．
    F．有分针的时钟．
    G．最小刻度是cm的刻度尺．
    H．最小刻度是mm的刻度尺．
    （2）某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验，他用刻度尺测量了单摆的摆长L，并用秒表测得单摆在t时间内恰好完成n次全振动，则可算出重力加速度g的值为       。

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