(1)做简谐运动的弹簧振子.下述说法中正确的是( )A．振子通过平衡位置时.加速度最大B．振子在最大位移处时.加速度最大C．振子在连续两次通过同一位置时.位移相同.加速度相同D．振子连续两次通过同一位置时.动能相同.速度相同(2)有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室.各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）做简谐运动的弹簧振子，下述说法中正确的是（）

A．振子通过平衡位置时，加速度最大

B．振子在最大位移处时，加速度最大

C．振子在连续两次通过同一位置时，位移相同，加速度相同

D．振子连续两次通过同一位置时，动能相同，速度相同

（2）有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T²～L图像，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是
（选填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图像（如图乙所示），由图可知，两单摆摆长之比

．
（3）某同学做“用单摆测重力加速度”实验。
①用游标卡尺测量摆球直径d，把摆球用细线悬挂在铁架台上，用米尺测量出悬线长度l。
②在小钢球某次通过平衡位置时开始计时，并将这次通过平衡位置时记为0，数出以后小钢球通过平衡位置的次数为n，用停表记下所用的时间为t。请根据他的计数方法写出单摆周期的表达式：_____________。
③用上面的测量数据计算重力加速度的表达式为g= 。

（1）（4分）BC
（2）（4分）B

（3）（4分）

试题分析：（1）振子通过平衡位置时，加速度为零，选项A错误；振子在最大位移处时，加速度最大，选项B正确；振子在连续两次通过同一位置时，位移相同，回复力相同，加速度相同，选项C正确；振子连续两次通过同一位置时，动能相同，速度方向可能不同，选项D错误；故选BC（2）由单摆振动的周期公式

可知图像的斜率为

，在北大重力加速度较大，斜率较小，应为图线B，由图乙可知两周期之比为

，波长之比为

（3）经过平衡位置的次数为n次，完整周期数为n/2次，周期为2t/n，单摆长度为

点评：本题难度较小，从图线的物理意义出发，推导周期的平方与摆长关系公式

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

（1）我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组以舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣。他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图（1）图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系。要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是。忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据定律（定理），可得到钢球被阻拦前的速率。

（2）某同学对有故障的电热毯进行探究。题（2）图1是电热毯的电路示意图，其中电热线和导线通过金属接线片连接。题（2）图2为测试电路实物图，A、B为测试表笔，电压表内阻很大，可视为理想电表。

①请在答题卡虚线框内画出与题（2）图2对应的电路图。
②断开K₁，用上述测试电路在1和1′之间检测得知电热线无故障，然后测得电热线的U—I曲线如题（2）图3所示。已知电热线材料的电阻率为2.8×10^-7Ω·m，电热线的直径为0.200mm。可求得此电热线的电阻为 kΩ，总长度为 m。（结果均保留两位有效数字）

③为了进一步检查故障，该同学闭合开关K₁和K₂，用表笔A和B分别对题（2）图1中所示的各点进行测试，部分测试结果如下表所示。由此测试结果可判断出电路有断路，位置在之间（在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中选填一项）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车所受合力F及质量M的关系。打点计时器所用交变电流的频率为50Hz。
（1）某次实验中得到的纸带如图乙所示，每两个点间还有四个点未画出。则可求出小车的加速度大小为_________m/s²；

（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足__________的条件。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.

(1)根据纸带数据计算
Δx₁=x_BC-x_AB=        、
Δx₂=x_CD-x_BC=   、
Δx₃ =x_DE-x_CD=       .由此可得，小车运动的规律是:
(2)D点的瞬时速度v_D=    m/s.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）选用天平、秒表和石块等器材，利用自由落体运动规律，可估测井口到水面的深度。若当地的重力加速度为

，则：
①还需要测量的物理量是（选填：A、石块的质量

B、石块由井口下落到水面的时间

）；
②可求得井口到水面的深度

。
（2）右图所示，为“探究物体质量一定时，加速度与物体受力的关系”的实验装置示意图。

① 把长木板不带滑轮的一端垫高，其目的是      ；
（选填：A．平衡摩擦力   B．使得小车运动得更快一些）
② 电磁打点计时器应接      ；
（选填：A．低压直流电源   B．低压交流电源）
③ 如图所示，纸带记录的是某次实验过程中小车的运动情况，由刻度尺所测数据分析可知，小车做     。
（选填：A．匀速直线运动    B．变速直线运动）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中, 已知电磁打点计时器所用的电源的频率为50 Hz, 查得当地的重力加速度g＝9.80 m/s², 测得所用的重物质量为1.00 kg.实验中得到的一条点迹清晰的纸带(如图5－5－13所示), 把第一个点记为O, 另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点, 经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.

(1)根据以上数据, 可知重物由O点运动到C点, 重力势能的减少量等于________J, 动能的增加量等于________J(取三位有效数字).
(2)根据以上数据, 可知重物下落时的实际加速度a＝________m/s², a________g(填“大于”或“小于”), 原因是____________________________________________________。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究平抛物体运动”的实验中，某同学记录了物体运动轨迹的一部分，然后以轨迹上的A点为坐标原点，在竖直方向上建立坐标系，如下左图所示。轨迹上A、B、C三点的坐标值已在图中标出。取g=10m/s²，则物体的平抛初速度大小为____________m/s，平抛抛出点的横坐标x=__________cm，纵坐标y=________cm。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。
（1）（3分）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：。
(a)通过调节使斜槽的末端保持水平
(b)每次释放小球的位置必须不同
(c)每次必须由静止释放小球
(d)记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
(e)小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
(f)将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（2）（2分）安装实验装置的过程中，斜槽装置的末端的切线必须是水平的，这样做的目的是

A．保证小球飞出时，速度即不太大，也不太小；

B．保持小球飞出时，初速度水平；

C．保证小球在空中运动的时间每次都相等；

D．保证小球运动的轨道是一条抛物线；

（3）（6分）下图为研究小球的平抛运动时拍摄的闪光照片的一部分，其背景是边长为5cm的小方格，重力加速度g取10m/s²。由图可知：小球从A点运动到B点经历的时间 (填“小于”、“等于”或“大于”)从B点运动到C点经历的时间；照相机的闪光频率为 Hz；小球抛出时的初速度大小为 m/s。