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下列说法中,符合物理学史实的是(  )
A、亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体或静止B、牛顿认为,力是物体运动状态改变的原因,而不是物体运动的原因C、麦克斯韦发现了电流的磁效应,即电流可以在其周围产生磁场D、奥斯特发现导线通电时,导线附近的小磁针发生偏转
考点:物理学史
专题:常规题型
分析:根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.
解答:解:A、亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体静止,故A正确;
B、牛顿认为,力是物体运动状态改变的原因,而不是物体运动的原因,故B正确;
C、奥斯特发现了电流的磁效应,即电流可以在其周围产生磁场,故C错误;
D、奥斯特发现导线通电时,导线附近的小磁针发生偏转,电流可以在其周围产生磁场,故D正确.
故选:ABD.
点评:本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

关于重力加速度的说法中正确的是(  )
A、重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B、重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小C、重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢D、轻物体和重物体的重力加速度不同,所以重的物体先落地

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下列关于匀变速直线运动的说法正确的是(  )
A、匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B、匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C、速度随时间不断增加的运动叫做匀加速直线运动D、速度随时间均匀减小的直线运动叫做匀减速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

一质点做匀变速直线运动,在第2s内的平均速度为6m/s,在第4s内的平均速度为10m/s,则该质点的加速度为
 
 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是(  )
A、如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B、如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C、如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D、小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小

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在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法中正确的是(  )
A、牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因B、卡文迪许发现了电荷之间的相互作用规律,并测出了静电力常量k的值C、爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学仍适用于高速运动物体D、法拉第通过实验研究,总结出法拉第电磁感应定律

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学是一门实验科学,也是一门崇尚理性重视逻辑的科学,以下说法正确的是(  )
A、牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律,并第一个测出引力常数为GB、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究,得出了万有引力定律C、电荷间的相互作用,磁体间的相互作用,本质上是同一种相互作用的不同表现D、安培发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.下列相关表述正确的是(  )
A、开普勒利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量B、法拉第发现了电磁感应定律C、库仑发现了电荷之间的相互作用的规律D、奥斯特发现了电流可以使周围的磁针发生偏转

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学中的许多规律是通过实验发现的,以下说法符合史实的是(  )
A、爱因斯坦通过实验发现了光电效应现象B、奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场C、牛顿首先通过扭秤实验发现了万有引力定律D、伽俐略通过斜面理想实验发现了物体的运动不需要力来维持

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